学习方法：
1．通过对课文的阅读和理解，概括提炼并列举本课所涉及的重要知识点，如：青铜器在夏、商、西周三代发展的阶段特点；青铜器生产的特点及种类；其他手工业行业；农业及畜牧业发展的表现；奴隶的悲惨境遇，等等。尽量用自己的语言概括总结。
2．在上述基础上，进一步提出问题讨论：“为什么夏、商、西周三代会出现如此辉煌灿烂的文明成就？”在讨论过程中应注意引导，使我们掌握奴隶社会取代原始社会是历史的进步这一结论。
复习巩固：1．下列最能反映商朝手工业达到较高水平的是（ ）
a、造酒业 b、玉石雕刻业 c、青铜铸造业 d、制陶业。
2．目前已知的世界上最大的青铜古鼎是（ ）
a、四羊方尊 b、司母戊鼎 c、青铜立人像 d、青铜面具。
3．我国是世界上最早发明瓷器的国家，我国最早出现瓷窑是在（ ）
a、夏朝 b、商朝 c、西周 d、东周。
4． 是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有巨大的和造型奇特的。
5．与商朝同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“ ”文化。
6． 业、 业、 业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
人教版七年级历史上册学案第5课灿烂的青铜文明
第五课 灿烂的青铜文明 1课时 主备备课组长签名 学习目标 1 了解夏 商 周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展的情况 知道著名的青铜器代表司母戊鼎和四羊方尊。2 通过分析带枷的奴隶和殉葬奴隶图，以及资料，理解奴隶制度下奴隶的悲惨生活。3 认识灿烂的青铜文明是建立在奴隶主对奴隶的残酷剥削和压迫的...
人教版七年级历史上册学案第5课灿烂的青铜文明
第五课 灿烂的青铜文明 总第课时 设计人 使用人 班级 学习目标 1 了解夏 商 周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展的情况 知道著名的青铜器代表司母戊鼎和四羊方尊。2 通过分析带枷的奴隶和殉葬奴隶图，理解奴隶制度下奴隶的悲惨生活。3 认识灿烂的青铜文明是建立在奴隶主对奴隶的残酷剥削和压迫的基础...
人教版七年级历史上册第5课灿烂的青铜文明课时练
第5课灿烂的青铜文明课课练。班级 姓名 一 选择题。1.越绝书 记载 禹穴之时，以铜为兵。我国古代出现青铜器是在什么时候。a.原始社会末期b.夏。c.商d.西周。2.2011年3月，中国历史博物馆将馆藏青铜国宝 司母戊鼎 正式更名为 后母戊鼎 该鼎反映了我国哪一朝代的青铜器铸造水平。a.夏朝b.商朝...