第4课夏传子家天下。
学习目标】1、知道夏朝建立的史实，理解禅让制到王位世袭制的演变。
2、了解夏、商的更替，知道商汤灭夏、盘庚迁殷。
3、通过学习大禹治水的故事，培养艰苦创业的精神。
学习重点：夏朝的建立和盘庚迁殷。
学习难点：王位世袭制。
预习案】自主预习： 看了书，填一填。
1、舜时，黄河流域发生特大洪水， 用疏导的办法战胜了洪水。人们赞扬他治水的功绩，称他为。
2、大约公元前年，禹建立了我国历史上第一个王朝都城在 （今河南登封）。
3、禹死后，禹的儿子继承父位。从此制取代制度天下”变为“ 天下”。
4、夏朝设置了官吏、 和 ，制订了 ，建立起一整套国家机构，以巩固自己的统治。
5、公元前年，汤起兵攻打夏的最后一个国王 ，推翻夏的统治，建立朝，定都 （今河南商丘北）。
6、公元前年，商王将都城迁到 ，商的统治才稳定下来。因此，商朝又称为朝。
**案】1．**点一：大禹治水的传说体现了我国远古民众的什么精神？
2．**点二：禅让制演变到王位世袭制的原因是什么？谈谈你的看法。
3．**点三：桀悔恨自己没有杀了汤，以至于落得个天下不保的下场，你认为他的想法对吗？
4．**点四：（教材第19页）这**说明了商朝社会的什么现象？
检测案】1．传说中“一心治水，在外多年，三过家门而不入……终于获得成功。”的部落联盟首领是( )
a.黄帝b.尧c.舜d.禹。
2．下面内容中，标志着我国世袭制代替禅让制的是：（
a 禹传位给伯益 b 禹传子，家天下 c 舜传位给禹 d 启打败有扈氏。
3．我国历史上的第一个国家——夏朝建立于( )
a 公元21世纪 b 公元16世纪 c 公元前21世纪 d 公元前16世纪。
4．右图是“夏桀把人当坐骑”，它反映的社会情况是( )
a．是一种体育活动 b.奴隶地位低下。
c.夏桀残暴无道 d.没有交通工具。
5．某人因触犯刑法而被投入监狱，最可能是在下列谁的统治时期（ ）
a．黄帝 b 舜 c 禹 d 尧。
6．商朝建立于：（
a、约公元前2024年 b、约公元前2024年
c、约公元前2024年 d、约公元前2024年。
7．商朝建立时定都在（ ）
a 阳城 b 亳 c 北京 d 毫。
8．推翻夏朝建立商朝的是（ ）
a 禹 b 启 c 汤d 纣。
9．被后代称作殷的朝代是（ ）
a 夏朝 b 商朝 c 西周 d 东周。
10．将商朝都城迁到殷的商王是( )
a 商汤 b 武丁c 盘庚d 商纣。
11．我国原始社会结束于哪个部落联盟首领时（ ）
a黄帝 b尧 c 舜 d 禹。
12．商朝的统治区域是（ ）
a 东到大海，西到新疆b 东到海滨，西到陕西西部
c 东到山东，西到山西西部 d 东到大海，西到甘肃。
13．阅读下列材料：
材料一在河南安阳发掘出十一个商朝王陵，王陵里埋着很多陪葬的人，武官村里陪葬的人有300人，还有大量牲畜。
材料二在安阳，发现了191座祭祀坑，人骨一千多具，其中绝大多数是15岁到35岁的青壮年男女。他们死得很惨，有的被肢解，有的被腰斩……
材料一和材料二分别反映商朝的什么事实？
这两则材料反映了当时奴隶怎样的生活处境？
第6课西周的分封。
学习目标】1、掌握商周更替、武王伐纣、牧野之战的史实。
2、掌握西周分封制的内容、含义和作用。
3、通过学习商纣王、周厉王的**，分析国家衰亡的原因。
学习重点：西周分封制的主要内容。
学习难点：① 理解分封制的内容及其历史作用。② 客观地分析商朝和西周灭亡的原因。
预习案】自主预习： 看了书，填一填。
1、约公元前年亲率大军讨伐商纣，决战于周军大胜。乘胜攻击商朝灭亡。
2、武王灭商后，建立朝，定都史称西周。
3、西周建立后，实行以周王室为中心的制度。将王族、功臣以及旧贵族的后代分封到各地做建立国。
4、西周设置了等职位，实行继承制。
5、西周的疆域，西到今东部，东到今北部，东北到今南部，南跨过了。
6、公元前年，犬戎攻破西周结束。公元前年，周平王迁都东周开始。
**案】1．**点一：有人说，商朝的灭亡完全是纣王妲己造成的，你认为对吗？请说说理由。
2．**点二：周王对哪些人进行分封？为什么要分封这些人做诸侯？西周的主要诸侯国有哪些？
3．**点三：什么是嫡长子继承制？它有什么作用？
检测案】1、晓明看电视剧《封神演义》时看到这样一个镜头：周武王联合800多个部落击败商朝军队，纣王**，商朝灭亡。他由此回忆起哪一个历史事件？(
a、炎黄部落打败蚩尤部落 b、商汤灭夏 c、牧野之战 d、国人暴动。
2、被少数民族犬戎攻破都城灭亡的国家是：（
a 东周b 西周c 商朝d 夏朝。
3、东周建立的时间是：（
a 、公元771年 b 、公元前771年 c、公元前772年 d、公元前770年。
4、下列对夏商西周的社会生活叙述不正确的是：（
a 夏朝、商朝、西周、东周的第一位统治者分别是启、汤、武王、平王。
b 夏朝筑有城堡宫殿，组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家行政机构，所以它被看作是我国第一个国家。
c 商朝的地域和影响远远超过夏朝，是当时世界上最大的国家之一。
d 西周的土地归周王所有，各级贵族和平民只有使用权，不能转让和买卖。
5、下列对夏商西周的灭亡叙述正确的是：（
a 统治不得民心是他们灭亡的共同原因。
b 夏朝最后一个国王纣荒淫无道，激化了社会矛盾。
c 商朝末年国王桀奢侈残暴，自比太阳，引起人民不满。
d 西周末代统治者周平王烽火戏诸侯，最后得不到人民的支持而亡国。
6、分封制开始实施是在：（
a 夏朝b 商朝c 西周d 东周。
7．故事“烽火戏诸侯”中的诸侯，是通过下列什么制度产生的。
a、禅让制 b、世袭制 c、分封制 d、奴隶制。
8．周文王任用的贤才中最著名的是（ ）
a．伊尹 b.姜尚 c．共伯和 d．姬旦。
9、西周时期实行的制度有( )
①禅让制 ②世袭制 ③分封制 ④等级制。
a ①②b ①②cd ①③
10、西周分封制的分封对象不包括：（
a 亲戚 b 功臣 c 前代贵族后裔 d 少数民族部落首领。
11、周初实行分封制，其根本目的是（ ）
、保护贵族的世袭地位调和统治阶级内部的矛盾。
、扩大西周的统治基础巩固刚刚建立的西周政权。
12、夏商西周国家统治人民的手段有：（
①分封制 ②军队刑法礼仪教化。
abcd ①③
13、听历史故事可以调节我们学习历史的心情，激发我们学习历史的兴趣。萧童同学在休息的时候，给大家讲了“烽火戏诸侯”的故事。你知道这个故事跟谁有关吗？(
a、夏桀b、商汤 c、周厉王 d、周幽王。
第 7课：甲骨文与青铜器。
学习目标】：
1、懂得甲骨文、金文的字体及汉字的演变。
2、了解夏、商、周时期以青铜文明为代表的奴隶制经济的发展的情况；知道著名的青铜器代表司母戊鼎和四羊方尊。
3、认识灿烂的青铜文明是建立在奴隶主对奴隶的残酷剥削和压迫的基础上的，是奴隶创造了灿烂的奴隶制文明。
学习重点】：甲骨文、金文的字体及汉字的演变，青铜器的高超工艺。
学习难点】：对汉字的演变、青铜文明的认识和理解。
学习过程】：
一、自主学习。
任务一：阅读教材第30～31页，在课本上标出知识点并回答下列问题。
1、什么是甲骨文？甲骨文的出土地点，与今天的汉字的关系。
2、甲骨文的主要内容，我国文字可考年代。
任务二：阅读教材第31～33页，在课本上标出知识点并回答下列问题。
1、 我国什么时期开始出现青铜器？什么时期走向鼎盛？
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