第2课贞观之治。
一、教材解析教材地位和作用：
隋唐时期是我国封建社会发展的鼎盛阶段。因此，是我国封建历史上一个非常重要的时期，这时候的中国，是世界文明的中心，中国文化对世界特别是亚洲产生了深远影响。世界学者们公认的“中华文化圈”的总体格局就是这时候形成。
所以，学习这一时期的历史，可以增强民族自豪感，激发爱国热情。具体到本课，本课介绍的正是唐太宗统治时期唐朝的政治经济情况。唐太宗的“贞观之治”的统治，使唐朝出现了政治清明、社会安定、经济发达的景象，为唐朝进入鼎盛时期奠定了雄厚的基础。
它上承隋朝文明，下启盛唐新气象，应该说，学好《贞观之治》是学好这一单元和整个唐朝历史的基础。教学目标：
根据课程标准要求，本节课的知识特点，结合学生的实际，我制定教学目标为：1、知识与能力。
通过学习，了解唐朝的建立，贞观之治和女皇武则天的基本史实。
掌握“贞观之治局面形成的原因”。材料分析和历史故事，加深对唐太宗和武则天的认识，培养正确评价历史人物的能力。2、过程与方法。
采用多**展示影视**，引导学生自主获得历史题材的文学艺术作品与真实历史之间的关系。
通过分组讨论“贞观之治局面形成的原因”。培养综合分析历史问题的能力和合作学习的能力。
4、情感态度价值观。
1）通过学习，明白“成由勤俭，败由奢”的道理。认识虚心接受他人正确意见的好处。（2）从唐朝的强盛中，增强民族自豪感，树立为今天中华民族的振兴而奋发读书的决心。
5、教学重点：贞观之治。
依据」唐朝是我国历史上少有的的封建盛世，唐太宗居安思危，以史为鉴的开明思想，采取一系列改革措施，有利于社会发展，符合历史发展潮流，促成了“贞观之治”的出现，贞观之治为唐朝进入鼎盛时期奠定了基础。因此，学生重点掌握这一内容有利于后面的学习和对整个唐朝历史的认识。以及这一时期我国文化在当时乃至现在世界特别是亚洲的重要地位。
的理解。6、教学难点：对唐太宗的正确评价。
依据」对七年级的学生来说，根据时代背景，实事求是的评价一位历史人物有一定的困难，他们往往会带着感**彩，单纯的从“好”和“坏”出发，不能客观的分析，这就需要教师的引导。二、教学方法。
课堂是师生互动的双边教学的共同体，应将学生置于一种开放、主动、多元化的学习环境中，给学生创造自主探索，发展的空间与机会。同时，新课程要求在教学过程中采取多种教学方式，因此，本节课主要采用分组讨论法，自主**法，多**展示法，材料分析法。
三、教学过程。
一）师生互动，**新知。
1、多**展示唐太宗画像，简介唐太宗其人，然后出示**问题：（1）唐太宗是唐朝的建立者吗？（2）你知道什么是“贞观之治”吗？（3）你认为贞观之治局面形成的原因有哪些？
2、引导学生阅读课文，分组讨论，合作学习，再推选发言人全班交流。在学生阅读的过程中，教师走入学生当中了解阅读情况并进行指导。
3、教师在学生**学习的基础上，因势归纳出四个方面：
a、唐太宗开明的治国思想。
多**展示文献资料：舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。学生思考这段话的含义。
教师小结：唐太宗亲历隋末的社会大动荡，亲睹隋朝的覆亡，他以史为鉴，居安思危，深刻认识到君民关系有如舟水，贞观年间的许多治国政策和措施就是依据这一开明思想而制定的。
b、唐太宗开明的治国政策。
学生从政治经济两方面归纳唐太宗的治国政策，经济上轻徭薄赋发展生产，戒奢从简；政治上合并州县减轻人民负担。
通过历史故事，学生明白“成有勤俭，败由奢”的道理。
教师简述：这些开明的治国政策，有利于社会的发展，符合历史发展的趋势，促成了“贞观之治”的出现。
c、唐太宗善于任贤纳谏。
见贤思齐：在唐太宗身上，我们可以看出他虚心接受他人意见的优点，生活中，你们有没有因接受他人正确意见而受益非浅呢？请举例说明。
（让学生说身边的事情，可以拉近历史与现实的距离，同时也激发学生的兴趣。）
教师简述：唐太宗以其气度赢得贤才谏臣的支持，保证唐朝政治稳定和各种政策的施行，对治世局面的形成起了重要的作用。同样的道理，生活中，善于接受他人的意见，对自己有很大的帮助。
4、治世局面的形成多**展示两段资料：
（贞观初期）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。”—贞观政要。纳谏》
（经过唐太宗一段统治后）天下大稔，流散者咸归乡里，米斗不过三四线，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路焉。”—资治通鉴》
学生讨论两段资料的含义，对比说明唐太宗治国政策所起到的作用，及治世局面的形成。5、学生归纳贞观之治局面形成的原因，除了开明的政策外，还有哪些原因？
学生观察敦煌壁画“唐朝雨中耕作图”，感受经济繁荣景象，认识到治世局面的形成离不开人民的辛勤劳作。
师：正是唐太宗实行的一系列有利于社会发展的政策措施，才使得唐朝开始富强，你是如何来看待唐太宗的统治呢？（二）、试评价唐太宗的统治。
提出问题：“通过学习，唐太宗给你们留下了哪些深刻印象？说说你们的想法。”四、教师小结。
在学生自由发言的基础上，强调评价历史人物，要遵循实事求是的原则，看他对历史发展尤其经济发展所起的作用。唐太宗的开明思想及开明政策，促进了唐朝经济的恢复和发展，到武则天统治时期，仍然继续唐太宗的政策，为唐朝进入鼎盛时期——“开元盛世”奠定了基础。难怪郭沫若先生评价她“政启开元，治宏贞观”。
岳麓版七年级历史下册复习
1 原因 吸收隋亡教训。1 多次减免租税。经济上 轻徭薄赋 2 具体措施 2 大力提倡节俭。3 作用 促进了社会经济的恢复和发展。1 原因 唐太宗认为 致安之本，惟在得人 2 措施 重视选官用人，又能虚怀若谷 从谏如流。人才 知人善任，1 富于谋略房玄龄房谋杜断。重视纳谏 2 善断大事杜如晦。3 表...
2019岳麓版七年级历史下册期末测试
七年级上学期期末考试试卷。历史。试题卷 温馨注意 1 本试卷共两道大题，28小题。满分100分，考试时量60分钟。2 本试卷分为试题卷和答题卷，答案要写在答题卷上，写在试卷上的不记分。第 卷选择题。一 本大题共25小题 每小题2分，共50分，请从四个选项中选一个正确答案 1 假如你是隋朝时期的一位读...
岳麓版七年级下册历史总复习 一
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