一、上学期成绩统计。成。绩。
班。级。
项目。平均分及格率优分率低分率。
二、教材分析及学情分析主要教学内容。
本学期七年级历史上册选用的是人教版2023年最新教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，**并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。本学期中国历史教学内容共分为四个单元，叙述从史前时期中国境人类的活动、，共21课。
共需30课时（其中新课讲授占20个课时，单元复习占4个课时，期中复习占2个课时，期末总复习占4个课时）。
历史教师要用好教科书，必须在钻研课程标准的基础上，认真研究教科书的体例、结构、脉络和内容，并以教科书为依托，精心地进行教学设计。
因此，教师要钻研教科书，搞清楚教科书的整体结构及各个组成部分的功用，全面掌握教科书中的基本线索、基本内容、基本概念、基本观点等；要把握每课在全书中的地位，关注课与课之间的联接，力图做到融会贯通；要梳理清楚每课课文的逻辑层次，精心设计每节课的教学过程及其各个环节，并设计好相应的课堂提问和教学活动。
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级上册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率有很大的提高。
教学目标及要求。
重难点及措施。
重难点：教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。
措施：以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决历史问题的能力，养成**式学习的习惯。
学情分析。七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。
七（1）班有60多个学生，七4班有40多个学生，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到预期的教学目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。
所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。
三、教学进度计划与实施周次123456789
起止页数2-56-1618-2627-3536-4042-5051-5354-61
作业布置次数。
作文（实实施。
次数情况题数验）
教学内容。1中国早期人类的代表—北京人2原始农耕生活。
3远古的传说。
4早期国家的产生和发展5青铜器与甲骨文6动荡的春秋时期。
7战国时期的社会变化8百家争鸣单元复习检测9秦统一中国10秦末农民大起义11西汉建立和“文景之治”期中复习。
备注。10期中考试11121314
12汉武帝巩固大一统王朝13东汉的兴亡。
14沟通中外文明的“丝绸之路”
15两汉的科技和文化16三国鼎立。
17西晋的短暂统一和北方各族的内迁。
18东晋南朝时期江南地区的开发。
19北魏政治和北方民族大交融。
20魏晋南北朝的科技与文化。
让我们共同来感受历90--981521活动课：
史。16第四单元复习17第四单元检测18总结复习第。
一、二单元19
总结复习第三单元总结复习第四单元。
20期末考试2122
四、培“优”助“困”计划。
为提高历史教育教学工作，全面提高学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优助困使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订培优助困工作计划：
一、工作目标。
1、加强对培优助困的常规管理。
2、认真组织相关的学生参与活动中去，使50％的学生参与到培优助困活动中去。3、通过培优助困，使90％的学生能认识到学习的重要性。
4、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和助困工作每周不少于三次。二、具体措施。
1、认真备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。
2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。
3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。4、坚持辅差工作，每周不少于一次。5、根据学生的个体差异，安排不同的作业。6．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
7．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
8．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
学校审查确认后，及时返回给任课教师。学期结束交学校存档）
周课时数。学校审查意见。
年月日。五、本学期成绩统计及质量分析。成。绩。
班。级。项目。成。
绩统计。平均分及格率优分率低分率。
质量分析及教学反思。
学校评价意见。
年月日。
九年级历史上册教学工作计划
历史教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。下面是小编收集整理的九年级历史上册教学工作计划，希望对您有所帮助！一 指导思想。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以...
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九年级历史上教学工作计划
九年级历史上册教学工作计划。江华东田中学雷衡。一 情况分析。本学期，本人承担九年级三个班的历史教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。在学习东庐中学的教学教改活动中，充分体现 教师主导，学生主体，师生互动，生生互动 的教学原...