七年级历史上册教学计划

七年级上册历史全期教学计划。

张炜玲2017-8-31

一学生情况分析：

本期从教七年级172.175班历史，学生从小学升入七年级，表现为：好奇、好动、上进心强、学习的积极性高；但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、学习习惯差。

两个班级人数分别是53.52人，各个班级在班风、学风上存在着差异，许多学生不重视历史课的学习。虽然绝大部分学生上课时能围绕着老师思路转，但仍有学生回答问题跑调。

由于学习态度不端正，习惯又较差，认识又不足，故要达到100%的合格率目标较难，整体看来不愿读书及低智力者大有人在。所以从起始年级就要抓课堂常规管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在教学中必须加大力度备好课，做好每一个课件，及时巩固消化，力求每一节课都能有实际成效。

二教学目标：

1、知识方面：要求学生了解史前时期中国境内人类的活动，夏商周时期早期国家的产生与社会变革，秦汉时期统一多民族国家的建立与巩固，三国两晋南北朝时期政权分立与民族融合。掌握这段历史的历史事件，历史人物和历史现象，了解中国古代历史发展的基本线索。

2、能力方法方面：要求学生识读历史图标，正确的计算历史年代，较为清晰的叙述相关的史实，初步掌握学习历史的基本方法，能够阅读普及性的历史读物。

3、情感态度价值观方面：增强学习祖国历史的兴趣，激发民族自豪感，树立民族自信心和自尊心，加深对祖国历史文化的认同感。

三．教材分析：

本学期七年级历史第一册选用的是2023年教育部审定，人民教育出版社出版的新教材，融思想性、科学性、知识性于一体。可读性强，**并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

内容是从我国的早期人类写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共21课。

在全面贯彻历史课程标准规定的知识技能目标、过程与方法目标以及态度、情感和价值观目标的前提下，突出了以下几点：一。减轻学生负担，降低难度；二。

增强趣味性和生动性；三。转变传统的学习方式，以培养学生的创新精神和实。

践能力。教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

四．教学措施：

1.夯实基础，培养学生能力。

这学期的教学内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，概括每个阶段的历史特征，找到人类历史发展的规律，是本学期教学最核心的内容。这就必须夯实基础，引导学生自己来探索历史发展规律，从而培养学生的能力。

2.优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。3.以多**教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣。

本学期根据学校的计划，信息技术的使用是一个重要内容，响应学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多**教学方法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的方向努力。4.加强对个别学生的检查和督促工作。

做到及时发现问题，及时解决。5.强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。

五．进度安排：

周次1234567

教学内容。第1课中国早期的人类代表第2课原始农耕生活第3课远古的传说。

一二单元复习测试。

第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义。

第11课西汉建立和“文景之治”第12课汉武帝巩固大一统王朝。

课时2222222

复习1---6课复习6——12课期中考试。

期中考试试卷讲评第13课东汉的兴亡。

第14课沟通中外文明的“丝绸之路”第15课两汉的科技和文化。

第三单元复习测试。

第16课三国鼎立。

复习测试一二单元及评讲复习测试三四单元及评讲综合测试，查漏补缺。