课时计划。
一）导入：同学们，我们正处于一个信息社会里，生活中充满了各种各样的信息。那什么是信息呢，信息又有哪些作用呢？这就是今天我们要解决的问题。
出示课题：信息与信息技术）
二）新授：一、信息。
出示课件**1）
师问：从这张图你能得到哪些信息呢？
出示课件**2－4）
分别问：通过**以上**，你能得到什么信息呢？
师问：你还能说出其它的信息呢？（生答）
我们可以知道：信息是一些消息，在我们学习、生活、工作中都离不开信息。
阅读课本p2-3）
师生归纳］1. 信息就是有用的消息，包括我们看到的、听到的、闻到的知识、消息、数据、新闻等等。
2.信息的特点：
1）信息无处不在。
2）信息可以共享。
3）信息可以传递。
3. 信息的表现形式：信息通常以文字、图象、图形、声音、语言等形式表达。
二、信息技术。
自主探索]阅读“人类五次信息技术革命”**资料，从人类信息技术发展的五次革命历程中，你发现了什么？
生：自己阅读课本，小组讨论完成。写出探索结果。
师：结合课件讲解演示并与学生一起归纳。
归纳小结］信息技术（information technology，简称it），是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它也常被称为信息和通信技术（information and communications technology, ict）。
主要包括传感技术、计算机技术和通信技术。
信息技术中具有代表性的技术：
1. 传感技术。
2. 通信技术。
3. 计算机技术。
三、正确使用信息。
自主探索]阅读观察下列文字与**，议一议，你怎样看待当今社会丰富多彩而又纷繁复杂的信息？
生：自己阅读课本，小组讨论完成。
师：结合课件讲解并与学生一起归纳。
归纳小结］1.学会辨别有用信息、无用信息和有害信息，自觉抵制垃圾信息。
2.培养高尚的情趣，不发表低级趣味的或不负责任的言论。
3.提高自己的道德修养，增强法律意识。
自我评价】本节以“设疑引入、自主**学习、交流、小组讨论、交流、自主学习、讲授、小组讨论、总结”几个教学环节进行组织教学，以自主合作**的学习方式，培养学生知识与技能．、过程与方法以及情感、态度与价值观三维目标，通过本节课的学习，学生对信息与信息技术有了一定的理解，并能把抽象的知识转化为自己的具体的知识。
设疑] 人们为什么要发明计算工具呢？
自主探索]观察p13**，议一议从古至今计算工具怎样演变发展的？
一、计算机的诞生与发展。
完成方法］1.学生阅读课本p14，自学归纳并小组总结。
2.小组小结。
3.师生总结。
点拨归纳]1、诞生：2023年，美国为计算弹道轨迹而研制成功了世界第一台计算机。
2、发展：二、计算机的特点。
完成方法］1.学生阅读课本p15，自学归纳。
2.教师结合课件讲解。
点拨归纳]计算机的特点：
1.处理速度快2.计算精度高3.存储容量大4.可靠性高。
自我评价】从教学效果来看，较好完成了教材安排的内容，有详有略、有主有次的。
教学设计也可使学生减少学习负担，学习兴趣浓厚，不仅加深对本节课重、
难点知识的掌握，还能够激发学生积极回答问题，不能输给对方的竞争意识。
和协作精神，取得较好的效果。自我评价的设置，让学生自我总结、自我检。
验学习效果，突出了学生的主体地位，同时锻炼了学生的表达能力。
教学内容】1、 了解计算机的基本组成。
2、 了解计算机的运行原理。
教学目标】1．了解计算机硬件系统的组成。
2．了解硬件设备的作用。
3．了解计算机软件系统的组成。
4. 了解计算机处理信息的过程。
1.计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。
2.计算机硬件和软件的概念。
3.计算机硬件和软件的主要组成。
教学时间】1课时。
一）**展示，激趣导入。
师：观察**并思考：从外观上来看，计算机一般由哪些部分组成？生：讨论、思考、回答。
设计意图］通过**的展示，同学们对计算机的硬件有了直观的印象，初步的了解。
二）自主学习，**新知。
1、先请同学们自己看书p17-p20内容，边看书边思考：
完整的计算机系统由哪两部分组成？
计算机硬件是由哪几部分组成？
师生活动］1.学生自学。
2.教师辅以**说明。
3.教师巡视检查学生自学情况，叫学生回答问题①②
4.归纳点拨：
a.完整的计算机系统由硬件系统和软件系统组成。
b.计算机硬件由主机和外设两部分组成。
1.计算机硬件。
**处理器（cpu）是计算机的“心脏”，它安装在主机箱内。计算机中的一切工作都通过它来处理。
存储器主要用来保存计算机的运行指令及数据资料。它又分为内存储器和外存储器两种。
输入设备是计算机用来接受指令和数据等信息的。常用的输入设备有键盘，鼠标器等。
输出设备是计算机负责传送处理结果的设备。常用的输出备有显示器，打印机，音箱等。
2、计算机软件。
计算机的软件分为系统软件和应用软件两大类。
系统软件：系统软件是一种管理计算机硬件和为应用软件提供运行环境的软件。
应用软件：应用软件是为了完成某种特定任务而编制的软件。
设计意图］通过讲授法结合演示法使学生对计算机的硬件和软件有全面的了解，从而把握住本节课的重难点。
3.计算机系统的组成。
师：议一议，完整的计算机系统由哪几部分组成？
生：观查图示并总结，小组合作画出图示。
师生归纳总结]
三）教师讲解突破难点。
师：计算机系统中信息的表示方法是怎样的？
方法］学生先看书学习了解，教师讲解。
师生归纳］计算机内部采用二进制表示数据信息。
二进制的特点：
可行性：采用二进制，只有０和１两个状态，需要表示两种状态的电子器件很多，开关的接通和断开，晶体管的导通和截止、磁元件的正负剩磁、电位电平的低与高等都可表示两个数码。使用二进制，电子器件具有实现的可行性。
简易性：二进制数的运算法则少，运算简单，使计算机运算器的硬件结构大大简化（十进制的乘法九九口诀表５５条公式，而二进制乘法只有４条规则）。
逻辑性：由于二进制０和１正好和逻辑代数的假（false）和真（true）相对应，有逻辑代数的理论基础，用二进制表示二值逻辑很自然。
练一练］1.请判断以下三个二进制数值中，哪个表示计算机中的一个字节？
a、001011000 b、0111221 c、01010010
2.表示一个汉字，需要占（）个二进制位。
3.一篇文章占1024个字节，这篇文章约有（）个汉字。
自主探索］观察图示，议一议，计算机处理信息时，数据是怎样传输和转换的？请说出你的想法，与同学交流。
[师生归纳]
计算机的基本原理是存贮程序和程序控制。预先要把指挥计算机如何进行操作的指令序列（称为程序）和原始数据通过输入设备输送到计算机内存贮器中。每一条指令中明确规定了计算机从哪个地址取数，进行什么操作，然后送到什么地址去等步骤。
计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成。美藉匈牙利科学家冯〃诺依曼（john von neumann）奠定了现代计算机的基本结构，这一结构又称冯〃诺依曼结构，其特点是：
1）使用单一的处理部件来完成计算、存储以及通信的工作。
2）存储单元是定长的线性组织。
3）存储空间的单元是直接寻址的。
4）使用低级机器语言，指令通过操作码来完成简单的操作。
5）对计算进行集中的顺序控制。
6）计算机硬件系统由运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备五大部件组成并规定了它们的基本功能。
7）采用二进制形式表示数据和指令。
8）在执行程序和处理数据时必须将程序和数据从外存储器装入主存储器中，然后才能使计算机在工作时能够自动调整地从存储器中取出指令并加以执行。
自我评价】1.二进制数的表示以及与十进制数的换算是重中之重，因此在教学过程中讲解了大量的例子并让每位同学都要练习，掌握方法，要求每个学生都能够掌握。
七年级上信息技术教案
第六课绘制图层 photoshop的工具使用。教学目的 1 熟悉设置画笔工具 2 熟悉绘图工具的使用 3 掌握使用颜色填充和描边的方法 教学重点 1 绘图工具 2 颜色填充和描边 教学难点 1 设置画笔 2 模糊 锐化和涂抹工具 3 加深 减淡和海绵工具 4 颜色填充和描边 教学主要内容。教学方法与...
六年级上信息技术教案 综合实践甘教版
17 综合实践。教学目的及要求。进一步熟悉画图工具的用法。能够根据一定的主题设计构思简单的图画。学会综合运用绘图工具绘制图形。教学重点及难点。学会综合运用绘图工具绘制图形。教学准备。计算机，网络教室。教学课时 2课时。教学设计 第一课时。一 讲明画图要求。计算机绘画设计要领。掌握画图程序基本工具的使...
冀教版七年级下信息技术教案
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