第六课绘制图层——photoshop的工具使用。
教学目的】1、熟悉设置画笔工具；
2、熟悉绘图工具的使用；
3、掌握使用颜色填充和描边的方法；
教学重点】1、绘图工具；
2、颜色填充和描边；
教学难点】1、设置画笔；
2、模糊、锐化和涂抹工具；
3、加深、减淡和海绵工具；
4、颜色填充和描边；
教学主要内容。
教学方法与时间分配。
回顾与说明】
1、设置画笔；
2、绘图工具；
3、颜色填充和描边；
学习目标】知识点：
1、绘图工具；
2、颜色填充和描边；
技能点。1、设置画笔；
2、模糊、锐化和涂抹工具；
3、加深、减淡和海绵工具；
4、颜色填充和描边；
主要内容】设置画笔。
1、选取画笔；
2、创建新画笔；
3、更改画笔设置；
4、定义一个新画笔；
5、管理画笔；
设置画笔。1、选取画笔；
2、创建新画笔；
3、更改画笔设置；
4、定义一个新画笔；
5、管理画笔；
管理画笔。1、保存画笔；
2、载入画笔；
3、删除画笔；
4、替换画笔；
5、复位画笔；
6、重命名画笔；
7、更改画笔显示方式；
单元小结】1、介绍选取画笔的操作方法；
2、建立新画笔绘制图形的操作方法；
3、对已有的画笔进行设置的操作步骤；
4、将一幅图像定义成画笔的操作方法；
5、介绍管理画笔的多种方法；
绘图工具。1、使用画笔工具；
2、使用【铅笔工具】；
3、使用【橡皮擦工具】；
4、模糊、锐化和涂抹工具；
5、加深、减淡和海绵工具；
使用画笔工具。
1、模式；2、不透明度；
3、流量；使用【橡皮擦工具】
1、橡皮擦工具；
2、背景色橡皮擦工具；
3、魔术橡皮擦工具；
本课小结1】
1、使用画笔工具的操作方法及【画笔工具】工具栏中的各项参数功能介绍；
2、使用【铅笔工具】的操作方法；
3、介绍三种橡皮擦工具的使用；
4、介绍模糊、锐化和涂抹工具的使用；
5、介绍加深、减淡和海绵工具的使用；
颜色填充和描边。
1、使用【渐变工具】填充；
2、使用【油漆桶工具】填充；
3、使用【填充】命令；
4、使用图案填充；
5、使用【描边】命令；
使用【渐变工具】填充。
1、使用渐变颜色填充；
2、定义渐变填充效果；
本课小结2】
1、使用【渐变工具】填充颜色的操作方法；
2、使用【油漆桶工具】填充颜色的操作方法；
3、使用【填充】的一般操作步骤；
4、使用图案填充颜色的操作方法；
5、使用【描边】的操作方法；
综合练习】1、利用渐变填充功能制作球形按钮；
2、制作圆柱体；
3、制作灯管文字；
4、制作透明立体文字；
总结】通过本课的学习，可以掌握各种工具的使用方法和操作技巧，在此基础上灵活使用这些工具制作出漂亮的图像和文字。比如可以用画笔工具绘制水墨画图像，用图章工具复制或修正图像，用渐变工具制作出一些具有渐变效果的特效文字和图形。并掌握填充和描边的基本技巧。
训练作业与复习思考题。
1、利用渐变填充功能制作球形按钮；
2、制作圆柱体；
3、制作灯管文字；
4、制作透明立体文字；
下一单元预习内容要求。
课后反思】第七课图像的编辑—选区的操作及修改。
教学目标：通过学习，让学生熟练使用选择菜单中的命令对选区进行编辑，以达到目的。
教学重点：选区的编辑；
教学难点：选区的编辑；
课时安排：2课时。
教学过程：一、导入新课。
上一节中介绍了photoshop中基本选择工具的使用方法和选项设置。虽然理论上这三类选择工具可以创建出任意形状的选区，但实际设计工作中，需要选择的形状往往极其复杂，仅仅依靠这些基本选择工具，不能达到满意效果，为此，photoshop为我们提供了一组选择菜单，通过菜单命令可以设置或修改选区。
二、全选/取消选区/重新选择/反选。
1、全选：ctrl+a；
2、取消选区：ctrl+d；
3、重新选择：ctrl+shift+d；
4、反选：ctrl+shift+i；
三、色彩范围。
色彩范围用于选择同一个图像上的所有相似颜色，它还可以和其他选择方式配合使用。
色彩范围命令对于颜色分布范围广的图像特别有效。另外，在很多工作中，色彩范围都不是为了精确选择，而是帮助用户在大面积色彩中选区部分颜色，再对这些颜色区域进行色彩调整操作，从而达到一些特殊的图像效果，例如制作雪景。
注意分别色彩范围和魔棒之间的差异。
四、修改选区。
修改子菜单中包括五个修改命令：边界、平滑、扩展、收缩和羽化，这一组修改命令都是针对已有的选区进行修改和修饰。
1、 边界。
以原始的选区边缘为中心，形成由内而外边框组成的新选区。
2、 平滑。
对选区边线的边角进行平滑处理，使之逐渐变成圆角。
3、 扩展。
向四周扩**区。
4、 收缩。
向内部收缩选区。
在扩展或者收缩选区的同时，都会对选区的边角进行平滑处理。
5、 羽化。
案例：西瓜。
五、扩**取/选取相似。
1、扩**取可以根据当前选区中的颜色来扩展选择范围，选取更多的相近颜色。
2、选取相似可以快速选取与当前选区内的颜色相同或相似的图像区域，且不考虑颜色之间是否有间隔。
六、变换选区。
改变选区的形状，并不改变选区内的像素信息。同自由变换命令相比较。
七、存储选区/载入选区。
可简单介绍通道。
教学案例：风景画：小帆船。
操作步骤：教学总结：本节课主要介绍了photoshop中基本选择工具的使用方法和选项设置。
其中部分命令在图像处理中使用频率非常高，如全选、色彩范围、羽化等等。学习时注意前后知识的照应。
教学反思：第八课复杂图像的处理——图层的操作。
教学目标】1. 知识目标：熟练掌握图层的基本概念和基本操作。
2. 能力目标：使学生独立完成图层基本操作，培养学生的想象能力和绘图能力。
3. 情感目标：培养学生积极的学习态度，让他们懂得学习的乐趣无处不在，从而进一步培养对photoshop兴趣。
重点难点】重点：让学生理解图层的概念及基本操作。
难点：图层的灵活运用。
教学方法】1. 基础知识以教师讲解演示为主。
2. 扩展知识以教师启发，学生练习为主。
教学资源】多**教室，教学所需的素材**，教学课件。
教学时间】本节课为理论课，一课时。
教学过程】第一环节：导入新课（5分钟）
师：同学们，前面我们已经讲我photoshop中工具的应用，不知大家还记不记得，在我们的操作中，出现过这样一种情况。展示原图，演示挖走水果后的效果。
生：观察**，联想以前的操作，发现问题(被挖走水果所在的位置出现了空白区域) ，产生疑问。
师：图像被挖走后，ps用背景色来填充这个空缺，谁是破坏原图像的罪魁祸首呢？
生：观察图层面板，发现只有一个背景层。
师：**中的所有像素都位于同一个图层上，彼此密不可分，就象在一张纸上挖走一块必然会留下一个空洞一样。
师：再次演示挖走水果的效果。请同学们观察两次图层面板有什么不同。
生：观察图层面板，发现水果和背景层分开了。
师：由此，我们可以看出，适当的使用图层，会给图像的编辑带来极大的便利。下面我们就看看什么是图层。
第二环节：教师示范，讲授新课(15分钟)
师：什么是图层呢？请大家在白纸上画一个人脸。观察学生的绘画过程。
生：非常感兴趣，开始动手按老师要求做。
师：修改起来是不是很不方便呢？
生：点头同意。
师：那么想象一下，如果我们不是直接画在纸上，而是先在纸上铺一层透明的塑料薄膜，把脸画在这张透明薄膜上。画完后再铺一层薄膜画上眼睛。
再铺一张画鼻子。(展示**)最后组成的效果和你在一张纸上画的在视觉上是不是一样呢？
师：(展示**)虽然视觉效果一致，但分层绘制的作品具有很强的可修改性。
师：图层相当于“透明薄膜”图像分层绘制，极大地提高了后期修改的便利度，最大可能地避免重复劳动。因此，将图像分层制作是明智的。下面我们介绍图层的相关知识。
师：下面我们看看图层调板。它是用来管理图层的操作的。
通过"窗口"菜单中的"图层"命令可将图层调板调出。(演示) 一幅图像中至少必须有一个图层存在。新建图像时，背景内容选择白色或背景色，那么新图像中就会有一个背景层存在，并且有一个锁定的标志。
(演示)如果背景内容选择透明，就会出现一个名为图层1的层。(演示)
师：好了，有了前面的准备工作，下面我们就共同学习一下图层的基本操作。
1)新建图层。
师：新建一个400×255(单位是像素，也可自己设定)的白色背景图像，然后新建一个图层用来画脸庞。新建图层的方法就是点击图层调板下方的按钮，会看到图层调板多出了一个叫“图层1”的层，这样就已经建好了图层了。
通俗地说已经盖上了一层透明薄膜。
生：观察并记录。
2)重命名图层。
师：双击图层名即可修改图层的名字。
师： 选择一个自己喜欢的前景色在face层中画一个椭圆当作脸蛋。画之前一定要注意图层调板中目前选择的是否为face层，画完后从face层的缩览图中可以看到大致的形状。
如果画之前选择的图层是背景层，这个椭圆就会被画到背景层上。要当心不要犯这样的错误。
3)复制图层。
师： 再新建一个图层命名为eye，选择一个与前面不同的颜色画一个代表眼睛的圆。如何将两个眼睛画的一样大呢？
生：思考并提出自己的想法。
师：可以通过复制现有的图层来达到目的。我们将eye层复制一个就可以了。
师：在图层调板中将图层拖动到下方的新建图层按钮上。这样会生成一个名为“eye副本”的新层。
生：观察并记录。
4)移**层对象。
师：刚才完成了复制图层的操作，我们到看的画面上还是只有一个眼睛。为什么呢？
生：学生发现问题，产生疑问，找原因。
师：这是因为复制出的图层和原图层位置完全一致，是重叠在一起的。所以要把第二只眼睛拖到合适的位置。
师：选中"eye副本"图层，选中"移动工具",按下shift键，再拖动眼睛，可以水平移动。
师：被选中的层才可以进行移动或者是其他一些操作，师：我们可以利用相同的方法绘制鼻子，嘴巴，耳朵。哪位同学能到前面来试试鼻子的绘制？
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