第五章相交线与平行线。
5.3.2 命题、定理、证明。
一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.下列语句不是命题的是。
a.两点之间,线段最短。
b.不平行的两条直线有一个交点。
c.x与y的和等于0吗。
d.对顶角不相等.
答案】c解析】命题是判断一件事情的语句,根据命题的定义可得选项a、b、d是命题;选项c,没有对事情做出判定,不是命题。故选c.
2.下列命题中真命题是。
a.两个锐角之和为钝角。
b.两个锐角之和为锐角。
c.钝角大于它的补角。
d.锐角小于它的余角。
答案】c3.命题:①对顶角相等;②垂直于同一条直线的两直线平行;③相等的角是对顶角;④同位角相等。其中假命题有。
a.1个 b.2个。
c.3个 d.4个。
答案】c解析】对顶角相等,①是真命题;
在同一平面内,垂直于同一条直线的两直线平行,②是假命题;
相等的角不一定是对顶角,③是假命题;
同位角不一定相等,④是假命题.
故选c.4.如图,从①∠1=∠2;②∠c=∠d;③∠a=∠f三个条件中选出两个作为已知条件,另一个作为结论所组成的命题中,正确命题的个数为。
a.0 b.1
c.2 d.3
答案】d解析】①②故选d.
二、填空题:请将答案填在题中横线上.
5.“直角都相等”的题设是结论是。
答案】两个角是直角;这两个角相等。
6.如图,已知∠1=∠2,∠3=73°,则∠4的度数为度。
答案】107
解析】如图:
∠1=∠2,∴a∥b,∠5+∠3=180°,∠4=∠5,∠3=73°,∠4+∠3=180°,则∠4=107°.
7.对于下列假命题,各举一个反例写在横线上.
1)“如果ac=bc,那么a=b”是一个假命题.
反例。2)“如果a2=b2,则a=b”是一个假命题.
反例。三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
8.分别指出下列各命题的题设和结论.
1)如果a∥b,b∥c,那么a∥c;
2)同旁内角互补,两直线平行.
解析】(1)题设:a∥b,b∥c,结论:a∥c;
2)题设:两条直线被第三条直线所截的同旁内角互补.
结论:这两条直线平行.
9.分别把下列命题写成“如果……,那么……”的形式.
1)两点确定一条直线;
2)等角的补角相等;
3)内错角相等.
解析】(1)如果有两个定点,那么过这两点有且只有一条直线;
2)如果两个角分别是两个等角的补角,那么这两个角相等;
3)如果两个角是内错角,那么这两个角相等。 学科@#网。
10.已知:如图,ac⊥bc,垂足为c,∠bcd是∠b的余角。
求证:∠acd=∠b.
11.已知,如图,ab∥cd,∠1=∠b,∠2=∠d.求证:be⊥de.
解析】过e点作ef∥ab,则∠b=∠3,又∵∠1=∠b,∴∠1=∠3.
ab∥ef,ab∥cd,∴ef∥cd,∴∠4=∠d,又∵∠2=∠d,∴∠2=∠4,∠1+∠2+∠3+∠4=180°,∠3+∠4=90°,即∠bed=90°,∴be⊥ed.
12.小明到工厂去进行社会实践活动时,发现工人师傅生产了一种如图所示的零件,要求ab∥cd,∠bae=35°,∠aed=90°.小明发现工人师傅只是量出∠bae=35°,∠aed=90°后,又量了∠edc=55°,于是他就说ab与cd肯定是平行的,你知道什么原因吗?
数学人教版七年级下册命题 定理 证明
学科课题。数学。教师姓名。命题 定理 证明。陈敬新。备课时间课时。知识。与1 理解命题 定理 证明的概念,能区分命题的题设和结论。技2 会判断命题的真假,能写出简单的推理过程。能。教过学程。目与感受数学语言的严谨性,培养学生的语言表达能力和归纳能力。标方。法。情感。感受数学学习的快乐,培养良好的思维...
人教版七年级数学下教案命题 定理 证明
5.3.2 命题 定理 证明。教学目标。知识与技能 1.知道什么叫做命题,什么叫真命题,什么叫做假命题,什么叫定理。2.理解命题由题设和结论两部分组成,能将命题写成 如果 那么 的形式或 若 则 的形式。过程与方法 通过对若干个命题的分析,了解什么叫命题以及命题的组成,知道什么叫做真命题,什么做假命...
七年级数学下册命题 定理 证明导学案 新版 新人教版
命题 定理 证明导学案 无答案 学习目标 1.命题 定理 证明的含义 2.命题及组成,并能区分命题的题设和结论 将简单命题改写成 如果 那么 的形式 3.会根据真 假命题的定义判定命题的真假。学习过程 一 温故知新 1.平行线的判定方法有哪些?平行线的性质有哪些?二 自主学习 一 阅读课本20 22...