七年级语文《月迹》导学案。
3、把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程。
学习重点：2、
学习难点：3、
学习过程：一了解作者。
贾平凹 （1952～）当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。2024年西北大学中文系毕业 。著有**集 《商州散记》、《天狗》 ；长篇**散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》等。
二，识记字词，为加粗的加拼音。
倏忽袅袅面面相觑。
掬着沙争执锨刃
粗糙嫉妒踪迹酥酥。
三．按照喜欢的方式诵读一遍文章，体会月迹的含义。
四、文章写了什么时间、什么地点、什么人的什么事情？
时间：地点：
人物：事情：
五、明确寻月的过程：
镜中看月。杯中“饮月”
眼瞳见月。六、在文中寻月的各部分用笔圈点勾画，找出能够说明月亮特点的语句。
七年级下1 1导学案
1.1同底数幂的乘法。学习目标 1 理解同底数幂的乘法法则的探索过程，掌握同底数幂相乘的乘法法则。2 能熟练地运用同底数幂乘法法则进行计算，并能利用它解决简单的实际问题。温故知新 1 24的底数是 指数为 它表示有个相乘 2 3 m的底数是 指数为 它表示有个相乘 3 am 的底数是 指数为 它表示...
七年级语文下册6月迹教案苏教版
2.了解文中所写寻月的全过程，掌握寻月过程中孩子的心理变化。提升目标 1.理解 月亮是我们按在天空上的印章 的深刻含义。2.培养学生追求美好事物的情怀，以及提高学生的想象力。教学重难点 1.理解文中所写奶奶形象的特点和作用。2.培养学生追求美好事物的情怀，以及期盼美好事物都能享有的纯真愿望，发展学生...
苏教版七年级语文下册《月迹》教学反思
月迹 是苏教版的初一下学期的一篇课文，学生才离开小学不久，童心未泯，教者不需要过多的引入，让学生跟随平娃一起走进八月十五那个夜晚，走进那童话般的世界。学生很快的读起来，再读中走进了那孩子们的世界，品咂字词的味道，欣赏月亮的美好。那一个个叠词，那一个个儿化音，一个个动词或形容词都在品咂和欣赏中变成了一...