七年级数学学习案。
有理数的乘法。
备课教师：彭菊华班级： 学生姓名：
学习目标：理解有理数的乘法法则，能正确进行有理数的乘法运算。
学习过程：一、情境导入：
1、填空：① 5 + 5 + 5
2、用简便方法计算： 5 ×3 +（5）×3二、快乐自学：
自学教材p29-p30的内容，自主完成以下习题：
1、计算： ①5 ×3正数乘以正数得 ）
（-5）×（3）= 负数乘以负数得 ）
（-5）×3负数乘以正数得 ）
5 ×（3正数乘以负数得 ）
2、从1题可知 ：
两数相乘， 号得正， 号得负，绝对值相乘。
4、从第3题中得知： ①0乘任何数得 。
一个数乘以1等于 ；一个数乘以-1等于 。
5、判断下列各式的积的符号：
三、合作**：
1、计算：①1×(-2)×3×4 ② 4) ×3) ×0×(-5)2、在（ ）里填上适当的符号，使式子成立：
四、课堂小结；
1、有理数的乘法法则是：
1）两数相乘：①同号得 ，异号得相乘。
0乘任何数得 。
（2）几个不是0的数相乘：负因数的个数为奇数个 ，积为 ；负因数的个数为偶数个 ，积为 。
（3）几个数相乘，若其中有因数是0，积为 。
2、有理数相乘，先要确定积的符号，再把相乘。
五、当堂检测：
a组题 1、填空：
2、选择：（1）下列运算错误的是 （
a、（-2）×（9）= 18 b、-（6 = 3c、（-3）×（4）×（5）= 60
d、（-3）×（2） ×6 = 36
2）若a、b异号，则 (
a、ab＜0 b、 ab＞0 c、 ab≤0 d、 ab≥03、计算：
b组题。4、用正数表示气温的变化量，上升为正，下降为负。登山队攀登一座山峰，每登上1㎞气温的变化量为-6℃.攀登3㎞后，气温有什么变化？
5、思考： 比较a与2a哪个大？
6、若ab=︱ab︱，则必有（ ）
a、a与b同号 b、a、b至少有一个为0
c、a与b异号 d、以上都不对。
c组题。7、已知︱a︱=5，︱b︱=2，ab＜0.
求：① 3a+2b 的值。
ab 的值。
六、学后反思：
同学们，这节课你有哪些收获？请快拿笔记下来哟！
七年级数学有理数乘法学案
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七年级数学有理数的乘法
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