2.5有理数的乘法 1
] 1. 能从活动中感受有理数的乘法运算，并学会进行有理数的乘法运算；
] 有理数的乘法法则的灵活运用；
1、如果水位每天上升4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？
2、如果水位每天上升4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？
3、如果水位每天下降4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？
4、如果水位每天下降4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？
规定水位上升为正，水位下降为负；几天后为正，几天前为负；请你用正数或负数表示上述问题中的数；
有理数乘法法则。
若 ， 则ab __0， b（- a） _0
参见书38页“练一练”，请完成。
1 、直接写结果。
2、脱式计算（1） （0.1）×10000×（－0.01）
3, a,b互为相反数，ab结果为什么数？
反思；1 若 ， 则ab __0， b（- a） _0
2 、直接写结果。
3、脱式计算（1） （0.75）×（0.5）×（
4, a,b互为相反数，ab结果为什么数？
七年级数学有理数的乘法
1.4 有理数的乘法。朱文秀。一 学习与导学目标 1 知识积累与疏导 通过蜗牛爬行模型的演示，循序渐进，导出有理数乘法法则。认知率100 毛。2 技能掌握与指导 能运用有理数乘法法则进行计算，掌握两个有理数相乘的方法和步骤。利用率100 3 智能的提高与训导 在练习等师生互动 生生互动的活动过程中，...
七年级数学有理数乘法
课题 1.4.1有理数乘法 3 1，熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算 2，让学生通过观察 思考 讨论，主动地进行学习 3，培养学生语言表达能力以及与他人沟通 交往能力，使其逐渐热爱数学这门课程 正确运用运算律，使运算简化运用运算律，使运算简化。设计理念。教学目标。教学难点知识重点。教学过...
华师版七年级上册第2章有理数有理数乘法的运算律
有理数乘法的运算律。教学目标 知识与技能 掌握有理数乘法法则，能利用乘法的三个运算定律进行简化运算。过程与方法 会确定多个因数相乘时积的符号，并会用法则进行多个因数的乘积运算。情感态度与价值观 通过学生经历 猜测规律的发现过程，体会转化思想。教学重难点 重点 会运用乘法运算律进行乘法运算及积的符号的...