铜都双语学校高效课堂自主学习型数学日导学稿
班级 70 姓名编号 1015日期： 2010.10.11
比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！
课题： 有理数乘法（一设计者： 光敏
中学数学课评价要素：1、集体竞相，组长分工明确；2、板书工整、规范、三色笔使用正确；3、姿态自然、大方；语言洪亮、清晰、严谨；4、有全班互动场景，有创新意识；5、有认知深化、拓展、延伸。
自研课（时段： 晚自习时间： 10 分钟 ）
1、旧知链接：（1）2+2+22）（-2）+（2）+（2
2、新知自研：（-2）3根据“旧知自研（2）”思考）
展示课（时段： 正课时间： 60 分钟 ）
1、学习目标（1min）： 1.根据自研、互动和展示推导出有理数的乘法法则；
2.能初步运用乘法进行简单的运算。
二、【定向导学·互动展示·当堂反馈】
当堂反馈（10min）：
必做题：教材p30的1 ， 3 。
训练课（时段：晚自习 ， 时间：30分钟）
“日日清巩固达标训练题自评师评：
基础题：1、 计算：
发展题：2.如果a<0,b<0,那么ab 0；如果a<0,b>0,那么ab 0；
如果a>0,b<0,那么ab 0；如果a>0,b>0,那么ab 0。
提高题：3.分析判断：
（1）如果ab>0,a+b>0,试确定a、b的正负；（2）如果ab<0,a+b<0,试确定a、b的正负；（3）如果ab>0,abc>0,bc<0,试确定a、b、c的正负。
培辅课（时段：大自习附培辅单）
1、今晚你需要培辅吗？（需要，不需要）
2、效果描述：
反思课。1、病题诊所。
2、精题入库：
教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功………今天你展示了吗！
七年级数学有理数乘法
课题 1.4.1有理数乘法 3 1，熟练有理数的乘法运算并能用乘法运算律简化运算 2，让学生通过观察 思考 讨论，主动地进行学习 3，培养学生语言表达能力以及与他人沟通 交往能力，使其逐渐热爱数学这门课程 正确运用运算律，使运算简化运用运算律，使运算简化。设计理念。教学目标。教学难点知识重点。教学过...
七年级数学有理数的乘法
1.4 有理数的乘法。朱文秀。一 学习与导学目标 1 知识积累与疏导 通过蜗牛爬行模型的演示，循序渐进，导出有理数乘法法则。认知率100 毛。2 技能掌握与指导 能运用有理数乘法法则进行计算，掌握两个有理数相乘的方法和步骤。利用率100 3 智能的提高与训导 在练习等师生互动 生生互动的活动过程中，...
七年级数学上册《第一章 有理数》有理数找规律专题练习题
有理数找规律专题。1.观察下面的每列数，按某种规律在横线上适当的数。2 有一组数 1,2,5,10,17,26,请观察这组数的构成规律，用你发现的规律确定第8个数为。3 观察下列算式 21 2,22 4,23 8,24 16,25 32,26 64,27 128，通过观察，用你所发现的规律确定220...