第20课时北方民族大融合。
设计人：学习目标：
1、掌握北魏建立以及统一北方和孝文帝迁都的有关知识；2、掌握孝文帝改革的措施以及作用。
3、理解北魏统。
一、孝文帝改革对民族融合的促进。学习重点：北魏孝文帝改革。
学习过程：（教师寄语：相信自己，永不言败）
课堂学习】（教师寄语：精彩课堂，展现独特自我）一、自主学习：
详细阅读教材，独立完成基础训练学习笔记内容。二、合作**：
1、我的问题2、我们的问题3、老师的问题：阅读下列材料：
孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。
—《魏书》请回答：
“北俗之语”是指什么？
材料反映了哪一时期由谁主持的改革？
材料反映了哪项改革措施？
用22个字概括孝文帝的改革措施。
三、拓展延伸：如何正确认识孝文帝改革？
四、系统总结：（教师寄语：只有不断总结才能有所提高）理清西晋到隋的发展线索。
五、巩固训练：
1、最能体现北魏孝文帝实行改革的决心的措施是。
a、使用汉语b、改汉姓c、与汉人通婚d、迁都洛阳世纪，统一黄河流域的是哪一政权。
a、北魏b、北周c、前秦d、西晋3、北魏孝文帝改革取得成功的主要原因是。
a、没有守旧势力的阻碍b、皇帝有至高无上的权威。
c、得到汉族地主的支持d、顺应民族大融合的历史潮流4、洛阳曾是多个王朝的古都，下列哪一王朝的都城不在洛阳a、西晋b、曹魏c、北魏d、西汉。
5、我国历史上的"北朝"不包括下列选项中的哪个王朝a、前秦b、西魏c、北齐d、北魏。
六、当堂反思：（教师寄语：只有反思才能有所进步）
通过学习这节课，我最大的收获是我还需解决的问题有。
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