小五站中学七年级英语师生共用导学案
七年级上unit 2 this is my sister.英语导学案。
第一课时 section a（1a-1c）
学法指导】１．通过已学音标拼读熟记生词，然后读熟人物的名词。对于不懂的句型可查阅辅助书去理解。仔细研究1a注意有些词后的复数形式。标出自己不懂的问题。
．限时完成，独立思考，小组合作**，答疑解惑。
一、【学习目标】
1.根据已学音标拼读并熟记以下生词：sister，mother，father, parent, brother, grandmother, grandfather, grandparent, family, those, who, oh, these（意思见课本课后单词表ｐ７）
2. 学会用以下句型介绍别人：
1）this/that is my……(2)these/those are my ……
3)--is this /that your…..yes ,it is./no,it isn’t.
．通过独立思考和小组合作，能灵活运用所学知识进行交际。
．以高度的热情投入学习，快乐，高效学习，享受学习的快乐。
二、【学习重难点】
1.会拼读生词及介绍他人的句型。
2.名词单复数指示代词：this，that, these, those
自学导航】熟练掌握ｐ７的１３个重点词汇。小组竞赛，展示根据汉语提示默写单词。（看谁写的得多，写得准确）
姐，妹妈妈爸爸父（母）亲___
祖母，外祖母祖父，外祖父祖父（母兄弟家，家庭谁，什么人这些那些___
把１ａ**现的单词的汉语意思标在下面并完成1a中人物的配对。
预习page７的1ａ的内容，把下列的汉语译成英语。
1.这是我的父亲。
2.那是我的母亲。
3.这些是我的祖（父）母。
．那些是我的兄弟们。
将**和１ｃ中的句子翻译成中文。写在句子下面，如不确定请用铅笔书写！
二、学会用句型介绍别人。
）this is my sister.２）that is my brother．３）these are my．．．
）those are my．．．
三、【自展提升】
学习目标：能听懂关于家庭成员的词汇，并能自由交际。
step1：听录音１ｂ，圈出男孩谈到的人物。并完成空白。
step2：分角色朗读听力材料。
step3：根据**１ａ完成１ｃ pair-work
合作**】合作交流，共同**完成！
1. 介绍他人的指示代词有：this，that，these，those，当介绍的对象为单数时用 ，近处用 ，远处用 ，当介绍的对象为复数时用 ／ 近处用 ，远处用 ，在回答主语是this或that的问句时，通常用it代替this或that，以避免重复：
而在回答主语是these或those的问句时，通常由they代替these或those，以避免重复。
．what’s this？ is a key．（它）
．what’s that？ is an orange．（它）
．what are those/these？ are cups.(它们）
单数变复数：this→these that→those he／she／it→they
is／am→ａｒ
名词后面加ｓ：boy→ girl→ sister
brother→ parent
grandparent
当堂检测】按要求完成句子。
is my brother．（改为复数句）
my ．are my sisters．（改为单数句）
my ．3．is this your book？（改为复数句）
your ？
4．is that your sister？（作否定回答）
it’s my friend．
5．are those your friends?（作肯定回答）
用am, is , are填空。
1、 this your pen？
2．what those？ they birds（鸟）？
3、ｉ in class three． you in class three,too?
4、she my brother．
5、these my sister．
6、it a quilt．
六、 课后反思。
通过本节课的学习，我最大的收获是。
感到自己有待加强的。
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