七年级（上）数学《§4.6.2角的比较和运算》
主备人： 王双明。
定向·诱导。
学习目标：
1、类比线段会比较角的大小。
2、能用尺规画一个角等于已知角。
3、掌握角平分线的定义。
自学·**。
自学提纲。1、自学课本149－151页，解决下列问题。
2、类比线段比较长短的方法，怎样比较角的大小呢？
方法一：把一个角放到另一个角上。
方法二：用量角器量出图中角的度数。
2、做一做：画一个角等于已知角。
3、对下列角进行简单的加减运算。
4、观察如图中的∠aob，∠cob，∠aob．如何表示它们之间的关系．
注：两个角相加或相减，得到的和或差也是。
若上图中 5叫做角平分线。
如图：ob平分∠aoc,则可得式子。
讨论·解疑。
1、你有什么疑惑吗？讨论一下吧！
1、角的大小与边的长短有关系吗？
反馈·总结。
一、反馈检测。
1、下列语句中，正确的是（ ）
a．比直角大的角是钝角b．比平角小的角是钝角。
c．钝角的平分线把钝角分为两个锐角； d．钝角与锐角的差是锐角。
2、两个锐角的和（ ）
a．必定是锐角b．必定是钝角；
c．必定是直角d．可能是锐角，可能是直角，也可能是钝角
3、如图1，ob是___的角平分线；oc是___的角平分线，∠aodbod=__度．
4、如图2，已知oe平分∠aob，od平分∠bco，∠aob为直角，∠eod=70°，则∠boc的度数为___
（图1图2图3）
5、如图3，射线oa表示北偏东___射线ob表示___30°，射线od表示南偏西___又称西南方向，射线oc表示___方向．
6、对下列角进行简单的加减运算：
7、如图：om平分∠aob,on平分∠cod, ∠mon=900, ∠boc=260,求∠aod的度数．
二、课堂总结：本节课你学会了哪些？
七年级上数学教案 4 3 2角的比较和运算 3
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