《数学伴我们成长》导学案主备：授课：
活动预设】【学习目标】
1.认识数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用。
导入：数学的意识。(重点)
2.体验数学学习是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜想。
一、自主学习的过程。
3.对数学产生一定的兴趣，获得学好数学的自信心。
难点)二、小组交流。
问题导学】1．阅读教材p2“数学伴我们成长”结合自己的成长经历，想。
三、展示点拨一想，生活中的哪些方面与数学有关？
2．阅读教材p2的最后一段，想一想，生活中还有哪些方面也。
四、课堂检测。
有节约的数学道理？
3．阅读教材p3第。
一、二段，感受人类发展中数学的巨大作用。
中的统计图你会看吗？有哪些月份的食糖销量少于50万。
吨？5.阅读教材p3第三段至最后一段，除正方形和正六边形还有哪。
些形状是能够用来铺满地面的？图1.2中的地面分别是由哪些形状。
的地砖铺成？
6.阅读教材p4的内容，其中中奖率12.82%是怎样算出来的？
怎样理解“与平时的九八折(商场让利2%)相差太远？
归纳总结：【课堂检测】请你设计一种铺地砖的方法，可用一种地砖，也可用多种地砖？
学习小结】数学伴我们成长》学案。
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