第2课时 unit 7 section a (2a—4)
学习目标】：1. .掌握有关颜色和服装的单词．
2．学会询问**及购物用语．.
学习重点】：.购物用语。
学习过程】：
一、自主学习（教师寄语：many hands make light work. ）
学习任务一： 掌握有关颜色和服装的单词．.
1.个人自读，记忆单词．
2.小组互相检查读、写情况．
3 .写出下列数字并展示．
颜色___黑色白色___红色___绿色___
蓝色黄色___大的___小的___长的___
短的职员帮助___想要。
给你不客气例。
4. 在小组内核对答案。
学习任务二：运用how much...句型。,询问** .
1.听录音完成2a 以及2b .
2. 结对练习就2a 中的物品进行自由问答。
3. 就你自己的物品相互询问**。
如：－how much is the red sweater ?
it's 30 $.
how much are these notebooks ?
they' re 10$.
学习任务三： 掌握购物用语。
１．根据理解补全３a 对话．小组讨论，相互检查．
２. 分角色朗读对话． 并尝试复述对话．
３. 模仿３a 对话利用３b 中的图画进行自由练习．
４. game . 看谁记的快又多）
二、合作共建（教师寄语：many hands make light work. ）
小组讨论is 和 are 在谈论**时的用法。
1.— how much __the red skirt? —it6 $.
2.— how much __these black pants? —they __10 $.
三、系统总结（教师寄语：no man can do two things at once.)
总结一下购物的常用语。
四、诊断评价（教师寄语：never do things by halves）
一） 写出下列短语．
红色的毛衣黑色的衬衫白色的裙子长的裤子短的袜子大的鞋子小帽子给你＿＿＿不必客气＿＿＿二） 根据所给单词的首字母填空
1. the blue hat is seven d
2. h___much is the bag?
3. —what c___is your hat? —blue.
4. —can i h___you? —yes, please. 5. you are w
三）选择。1are the shoes? —they are green .
a. what b. where c. how d. what color
2.— how much is this bag
a. it's three dollars b. it's three yuans c. it's good d. thank you
3. —can i help b. no, i can't c. sorry 're welcome
4. i think your socksnice . thank you. .
a. be b. is c. are d. am
5. —what color is it? —it's __red. it's __red apple ..
a. a , an b. /a c. /an d. a, a,
6. —the socks are very cheap —i 'llthem .
a. give b. bring c. like d. take
(四) 翻译下列句子。
1.—这个黑包多少钱？ —8 美元。
—how much __the __bag?
—it___2___
2.—这红短裤多少钱？ -9美元。
muchthe red
— they're 9 dollars五、课后反思（教师寄语：never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获。
感到自己有待加强的是。
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