七年级语文。
课程纲要。新郑市八千乡第一初级中学。
敬德强。七年级下册语文课程纲要。
设计者：敬德强。
课程类型：基础型课程。
教学材料：人教版七年级语文下册。
授课时间：课文：56课时。
古诗词背诵：5课时。
综合性学习：6课时。
写作：16课时。
阅读：28课时。
回顾拓展：12课时。
机动时间：35课时。
总计：153课时。
一、学习目标。
1、能熟练地使用字典、词典独立识字，释义，会读写本册“读一读，写一写”中的词语。
2、继续学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，继续练习默读，每分钟不少于，在读中理解内容，体会感情，在体悟中促进朗读表达。
3、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然，社会，人生的友谊启示。能对文学作品提出自己的看法和疑问，做出自己的评价。
4、学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的有益读物，课外阅读要有自己的阅读方法，每期阅读一部名著，从各种书籍中汲取知识，开阔视野。
5、阅读浅显文言文，能借助注释和工具书积累简单的文言知识和理解基本内容，会背诵经典篇目。
6、诵读古代诗词，在积累感悟中提高自己的审美品位和审美情趣。
7、作文本学期不少于8次，写作练习不少于，写作要有真情实感，多角度观察生活，善于感受生活的丰富多彩。
二、内容安排。
三、实施建议。
一）课程资源的开发。
本册所选文章，涉及成长的足迹，爱国情操，优秀人物，文化艺术，人类探险精神，人和动物和古诗文积累。所选的文章思想性，艺术性都很高。教学中要引导学生学会品读，从中提升学生的素养和欣赏品味。
同时，也应结合单元内容，适当的引入与主题有关的文章和影像资料供学生欣赏，让学生在赏析中提升思想境界和文化素养。
二）教学实施。
1、重视朗读，注重领悟。
教学中注意调动学生的情感积累和知识积累，以悟促读，以读促悟，引导学生读出文中人物的情感，态度和作者的立场，读出自己的感受，自己的见解。
2、敢于放手，自主合作。
教学中引导学生自主学习，指导学生利用小组合作和**的方法解决疑难，鼓励学生多思考，多总结。
3、重视积累，加强训练。
教学中要重视文言词句的积累，古诗词的积累和重点字词节优美语段的积累。同时，要重视由读到写的迁移，可根据教材挖掘读写结合点进行练笔。
四、课程评价。
主要以过程性评价和终结性评价相结合。
过程性评价：采用日常学习提问，小组合作交流互评，阶段反思自评，作业完成，课文背诵、默写，活动表现等灵活多样的评价形式对学生学习表现进行评价。
终结性评价：以学期中，学期末学情调研为依据，评价学生的学习效果。
七年级下册语文课程纲要
适用年级 初中七年级课时 90课时课程背景 本学期是学生进入中学以来的第二学期，经过半年的中学学习，学生对语文学科特点和学习方法都有了自己的认识。对现代文和古文的学习已有了初步的了解，多数同学在字音 词义 疏通文意上有了一定的功底，在老师的提示下，能利用工具书，教材的注解，理解大意，但不少数学生的知...
新七年级下册语文课程纲要
课程名称 语文七年级下册。课程类型 必修课程。教学教材 人民教育出版社2009年第1版 语文七年级下册 授课对象 初中七年级。授课时间 67课时。设计者 七年级语文组张永兴李瑞娟孙继辉王晓静。背景 本册书共六个单元，分别以 成长 爱国 名人 文化艺术 探险 动物 为主题，每单元前四篇为现代文，第五篇...
七年级上册语文课程纲要
七年级语文组李丹。课程元素 科目名称 语文。课程类型 必修课程。总课时 70课时。日期 2015年9月 2016年1月 一 课程简介 语文是人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的工具。新课标指出 义务教育阶段的语文课程，应使学生能具体明确 文从字顺地表述自己的意思，能根据日常生活需要，运用...