三年级下册语文课程纲要

审议意见：

经学校审议小组审议，现提出如下评审意见：

1.本纲要各要素齐全，结构完整，能以大纲的形式呈现。

2. 课程纲要各要素明确具体、可检测，叙写规范严谨。目标指向性强，三维目标凸显关键表征。

依据“单元整体推进”的方法处理教材，课时分配的时间、节点也比较合理。另外，从“课程评价”方式看，纲要的评价改变过去以期末成绩定终身的终结性评价方式，改成了把过程性评价与成果性评价相结合的方式来进行，显示出独特的创意。（吴钦玲、高燕）

备课组自评：

此纲要是在集中学习国家教育理念后，三年级语文备课组集体智慧的结晶。该纲要立足于小学语文三年级下册整本书，统筹兼顾，适度增删，巧妙整合。且从学生的学情出发，制定出了适合本学校三年级学生的纲要，为本学期课时备课指明了方向。

尽管如此，该纲要不可避免的会存在一些纰漏，相信在本学期教学中，随着教师们对教材内容把握地逐步深入，本纲要会得到进一步的完善牛建玲）