人教七下unit 10 section a 2d-3c课后的教学反思。
张英著。我录制了一节人教七下十单元的录像课。这节课的教学目标是掌握would句型，同时要教授学生any与some的区别，对于可数名词和不可数名词进行相关的介绍。
同时要给学生创造在餐馆点菜的情景，让学生分别体验作为服务生和顾客的语言方式。教会学生热爱工作，尊重他人。教学过程是通过小组研究展开的。
在本节课中，我设置了小组研究，情景对话等一些活动，较为符合初一学生的年龄特点。
课后，我寻求了本学科教研员和同事几位老师的意见，使我受益匪浅，我不仅获得了不少的经验以及教学方法，而且还了解到了自己的不足之处。现分析如下：
1.课前的复习表演占用了一部分时间，起初设计时，主要是为了对topic1
进行一下复习，让他们利用学习过的内容，来进行表演。可是因为在讲课中设备的原因，本来应该出彩的实物展示部分没有在图像上呈现出来，只能听到师生互动的过程。
2.导入部分学生回答问题缺乏主动性，课堂气氛不够活跃。今后，应多注意这方面的问题，设置问题应难易适中，从而提高学生们的自信心和开口说英语的能力。
3.师生互动活动开展的还不错，但生生互动方面还不够热烈，今后还要注重。
引导学生和学生对话。设置场景，让学生融入情景，从而真正的学以致用。
4.在教学目标的设置这一部分，应该更加努力精选，在设置教学目标时要合理，并且整节课结束后，一定要完成设置的教学目标，这才真正使学生学有目标。
5．课堂上，除了使用多**等现代化教学手段外，另一个重要方面就是处理好了教学的各个环节，既有引人入胜的开头，又有高潮迭起的中场，还有画龙点睛的结尾，更有开启学生发散性思维的升华。尊重学生的不同意见，鼓励学生有创见的思想，特别是在有争议的问题上更注重培养学生多元的思维能力，促进创新精神的形成和发展。让学生在课堂上体验成功的喜悦，获得进取的力量，分享合作的和谐，发现生命的灿烂。
总而言之，课堂教学应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程；如果每一节公开课都能贯穿着富有启发性的教学设计，让课堂乐意向着不确定性开发，把课堂变成学生探索世界的窗口，那么英语公开课一定会在新一轮的课改和新课程标准的实践中发挥大功率动力引擎的推动作用。
通过本节课，以及课后的及**价，我深深地感到，教学永远是一门无止境的艺术，无论怎样构思教学，总要需要我们进一步改进的地方，因此，备好课绝不是一句空话，它需要我们充分了解教材，了解学生，需要我们踏踏实实地考虑好每一环节，这样每一节课才会是高效率的。我要认真的学习我校优秀教师的先进经验，及早的熟练掌握各种课型的基本模式，从而达到高效课堂，使学生目标明确的进行每堂课的英语学习，提高每一位同学的英语成绩。
初中英语人教版七年级下册教学反思
教学反思。我所执教的unit8is there a post office near here?选自人教版新目标七年级下册，在上课前我认真备课，上课时根据学情调整教学策略，基本达到了预设的教学效果。但我仍感觉还有很多需要反思和改进的地方。在导入环节的设计时，我考虑到应从学生的日常生活出发更能引起学生...
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don t eat in class 任县做观摩课感悟。邢台市第二十四中学张婕。经过短短三天的紧张准备，去任县送课任务圆满完成。本节课的总结和反思如下 concept of teaching activities 构建师生互动的课堂。教学过程是师生交往 互动 共同发展的过程。本节课以一首英文藏头诗开...
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一般过去时教学反思。课堂教学设计的总体思路 在情景教学中进行一般过去时的语法教学，围绕 周末活动 这一为话题展开教学。主要有三个大的环节 学生的周末活动 引入一般过去时及一般过去时的基本用法 老师的周末活动 复习一般过去时动词规则和不规则变化 一般过去时的几种基本句型及运用 憨豆先生的周末活动 运用...