初中英语人教版七年级下册教学反思

教学反思。

本节课的教学：

1. 利用多**辅助教学，使学生融入当时的情境，形象直观，不但降低了学习的难度，而且巩固了所学的知识；

2. 教学思路清晰，教学实施恰当，教学效果较好；

3. 要注意大部分同学的听课状态，激发同学们兴趣参与课堂教学之中。

为了提高课堂教学的效率，我一直在探索最合适的教学方法。教育心理学告诉我们，只有学生感兴趣的东西，学生才会开动脑筋认真思考，并以最简捷的、最有效的方法去获得最必要的知识，这就是求知欲。可以说，没有兴趣就没有求知欲。

当学生初学英语时，兴趣都很浓厚。但随着学习难度的增加，逐渐遇到一些困难，如单词记不住，语音语调掌握不准等，就会产生畏难情绪，学习成绩就会随之下降。我帮助学生在认知领域里学会动脑，传授可供思考的知识，避免死记硬背。

这节课给我的启示：兴趣是最好的老师，无论什么样的学习，都不能忽视激发兴趣。通过对这节课的自我反思，我深感自身的不足，也明确了今后努力的方向，力争使自己的课堂一步步成为“有效课堂”—“高效课堂”—“魅力课堂”。