教学反思。
秦古中学付饶。
本单元紧紧围绕询问外貌的问句“what does he/she look like?”及其答句“he/she has curly hair…”等来展开。因此教学要从重点的句子和语法来展开和设计教学。
重点在使学生掌握形容人的身高体重体型发型等的表达方法，并能够熟练的运用主要的句型，提高其语言的实际交际能力。
课堂首先由**导入，引导学生使用相关的语句来形容人的外貌，并学会归纳主要的句型句式“what do/does +主语（she/he/they）look like?”,描述身高体重等用句型“sb is/are +形容词”，描述发型“sb h**e/has +形容词+名词”,再通过相应的练习使学生能够熟练的掌握主要句型句式的用法，最后通过小组合作讨论对话的模式让学生就本班的学生进行描述和问答，培养其口语交际能力。
本节课能够体现教学目标，并能按照教学的整体思路顺利展开，但在课堂环节的衔接及课堂氛围热烈有序，紧张激烈方面还有所欠缺，虽然教学旨在面向全体学生，但对于不同层次的学生不能有所区别分层教学，对于基础较好的学生教学内容缺乏挑战性，容易分散他们的注意力，并不利于对他们真正的能力培养，而通过“满灌”的方式不能有所区别有所侧重，一节课，应当让孩子们收获满满，因此以后应当在教学内容和环节方面下功夫，争取改变“满灌”的课堂模式，设计一些能力提升环节的具有一些挑战性的题目，让优者更优。
初中英语人教版七年级下册教学反思
教学反思。我所执教的unit8is there a post office near here?选自人教版新目标七年级下册，在上课前我认真备课，上课时根据学情调整教学策略，基本达到了预设的教学效果。但我仍感觉还有很多需要反思和改进的地方。在导入环节的设计时，我考虑到应从学生的日常生活出发更能引起学生...
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don t eat in class 任县做观摩课感悟。邢台市第二十四中学张婕。经过短短三天的紧张准备，去任县送课任务圆满完成。本节课的总结和反思如下 concept of teaching activities 构建师生互动的课堂。教学过程是师生交往 互动 共同发展的过程。本节课以一首英文藏头诗开...
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一般过去时教学反思。课堂教学设计的总体思路 在情景教学中进行一般过去时的语法教学，围绕 周末活动 这一为话题展开教学。主要有三个大的环节 学生的周末活动 引入一般过去时及一般过去时的基本用法 老师的周末活动 复习一般过去时动词规则和不规则变化 一般过去时的几种基本句型及运用 憨豆先生的周末活动 运用...