教学反思。
本节课程为七年级下unit5 why do you like pandas? section a 1a-2b 也是本单元听说部分。 本次课程首先通过问答与**引入,激发学生的学习兴趣。
设计上思路非常明晰,由潜入深,教师带领着学生一步一个脚印,渐渐进入任务,让学生非常自然的领会本课的知识点。任务的设计贴近学生生活,有趣又实用。在课程中通过不同的任务,游戏与讨论使学生进一步巩固和内化本单元所学语言知识。
并且通过小组讨论与小组报告的活动充分挖掘学生团结合作的能力并能表达自己的观点和理由。在课程的最后,又通过**中专家的观点再次深化内容。该部分的教学重点在于巩固关于建议的表达,培养学生发表观点和建议的能力。
本节课程内容贴近生活,因此学生们有着极大的兴趣,积极参与各项环节。但因时间的限制与设计上的不足,在小组报告的环节只有每组一人做总结。应该在课程设计中增加更多的小组活动,挖掘更多学生的潜力,也能使课堂更加生动活泼。
初中英语人教版七年级下册教学反思
教学反思。我所执教的unit8is there a post office near here?选自人教版新目标七年级下册,在上课前我认真备课,上课时根据学情调整教学策略,基本达到了预设的教学效果。但我仍感觉还有很多需要反思和改进的地方。在导入环节的设计时,我考虑到应从学生的日常生活出发更能引起学生...
初中英语人教版七年级下册教学反思
don t eat in class 任县做观摩课感悟。邢台市第二十四中学张婕。经过短短三天的紧张准备,去任县送课任务圆满完成。本节课的总结和反思如下 concept of teaching activities 构建师生互动的课堂。教学过程是师生交往 互动 共同发展的过程。本节课以一首英文藏头诗开...
初中英语人教版七年级下册教学反思
一般过去时教学反思。课堂教学设计的总体思路 在情景教学中进行一般过去时的语法教学,围绕 周末活动 这一为话题展开教学。主要有三个大的环节 学生的周末活动 引入一般过去时及一般过去时的基本用法 老师的周末活动 复习一般过去时动词规则和不规则变化 一般过去时的几种基本句型及运用 憨豆先生的周末活动 运用...