人教版七年级语文《木兰诗》导学案

发布 2023-03-06 04:52:28 阅读 1806

人教版七年级语文《木兰诗》导学案。

木兰诗》导学案一【学习准备】(3分钟)

说说我国历史上有哪些著名的巾帼英雄二【学习目标】(1分钟)1、掌握作者作品。

2、读准字音,反复朗诵,体会诗歌语言特点3、结合书下注释和工具书能读懂全文,理清结构。三【新课**】(26分钟)

整体把握(学生自主学习,独立完成)

1、作品介绍:《木兰诗》又名(),选自()朝()编的(《》这是南北朝时北方的一首民歌,是北朝民歌的代表,它和《雀东南飞》一起,并称为乐府诗中的“双璧”(10分钟)

2听课文朗读,学生看书圈点。3、学生自由朗读一遍课文4、在小组内比读互读互评5、给下列加粗字注音。

唧()唧鞍鞯()辔()头戎()机著()铁衣可汗()(机杼( )军贴( )燕山( )

朔气( )金柝( )红妆( )胡骑( )傍地走( )5读准节奏,可用/线划节奏。

第1页。a.不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。b.双兔傍地走,安能辨我是雄雌。c.万里赴戎机,关山度若飞。d.爷娘闻女来,出郭相扶将。

重点研读(16分钟)(学生采用自主学习、合作**的学习方式完成)

1、在朗读课文的基础上,学生概述故事情节。2在概述情节的基础上,学生整体把握诗歌内容与结构。请用四个字来简单概括每一部分内容。

明确:第一部分(1—3段)第二部分(第4段)第三部分(5—6段)

第四部分(第7段)结尾附文四【巩固练习】(3分钟)

你觉得花木兰是一个怎样的女子,你从课文中的哪些语句可以看出?例:

a唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。-—勤劳孝顺。

b愿为市鞍马,从此替爷征。“愿”——勇敢坚毅,忠孝两全。

c --勇敢坚强不慕荣华富贵,甘过普通百姓生活。

第2页。d——机智、谨慎——花木兰形象:五【课堂小结】(2分钟)六【达标测评】(5分钟)

1、给粗体字注音:唧唧()军帖()帖花黄()可汗()(鞍鞯( )辔头( )鸣溅溅( )燕山( )胡骑( )鸣啾啾( )

2形近字、多音字注音并组词朔杼柝析塑抒拆3文学常识填空。

木兰诗》选自()(代()编的()卷二五,这是()时北方的一首( )七【课后作业】

1把文学常识整理在课堂笔记上。2背诵课文。

木兰诗》导学案(第二课时)1、讲讲你所掌握的修辞方法有哪些?2、看看你能背下来几段课文?二【学习目标】1分钟。

1、积累文言实词,掌握对偶、比喻、夸张、互文等修。

第3页。辞手法的运用。

2、、学习本文详细得当的叙事方法,领会故事情节曲折,富于戏剧性,充满传奇色彩的特点。

3、学习古代劳动人民的爱国精神和对和平生活的向往。三【新课**】

整体把握(学生参考书下注释和工具书自主学习、独立完成)10分钟。

再读课文,在把握重点词语的基础上准确翻译课文。解释重点词语:

东市( )戎机( )策勋( )不用( )扑朔( )迷离( )重点研读(合作**,学生以小组为单位由组长负责,质疑释疑)15分钟。

1、朗读第三段,这段运用什么修辞方法写出了什么内容?具有什么样的表现力量?

2、第6段写木兰回家与亲人团聚,用了什么修辞手法?表现了她怎样的心情?

3结尾附文在文中起什么作用?

4诗中对木兰出征前置办行装、从军征战生活以及得胜归来等情节,哪些写得详细?哪些写得简略?这样写的好处是什么?

四【巩固练习】5分钟。

1、读准下列语句,并解释粗体字。

第4页。策勋十二转()②赏赐百千强()③愿为市鞍马()④愿驰千里足()

2、找出并解释句中的通假字。1)当窗理云鬓,对镜帖花黄。( 通。

2)出门看火伴,火伴皆惊忙。( 通3.根据课文内容填空。

1)写木兰深明大义,代父从军的句子是。

2)写木兰出征前紧张周密准备的句子是3)写战争激烈紧张的句子是:

4)诗中描写边塞战地夜景的两句是。

5)突出木兰不图功名利禄的高尚品德的句子是。

6)赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊男子的议论句是:__

第5页。五【课堂小结】1分钟六【达标测评】5分钟。

1.选出对“将军百战死,壮士十年归”翻译正确的一项是()

a.将军和壮士从军十年,经历了千百战斗。有的死了,有的胜利归来。

b.将军和壮士战斗死去了,壮士从军十年胜利归来。c.将军在千百次战斗中死去了,木兰却在十年后回来了。d.从军十年,经历了千百次战斗,将军死去了,壮士归来了。

2、对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是()①不闻机杼声,惟闻女叹息。②阿爷无大儿,木兰无长兄。

东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。④旦辞爷娘去,暮宿黄河边。

a.比喻对偶反复夸张b.对偶对偶排比对偶。

c.借代反复排比对偶d.对偶反复对偶比喻。

3.对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是()

a.写征程的遥远和军情的急迫。

第6页。b.写战争到来的悲凉气氛。

c.以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。d.写行军旅途的欢快七【作业】知识链接。

1、《木兰诗》又叫《木兰辞》,选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》,这是南北朝时北方的一首民歌,北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角横吹曲” 为主,是当时北方民歌一种在马上演奏的军乐,因为乐器有鼓角,所以也叫“鼓角横吹曲”。《木兰诗》则是北朝民歌的代表作2、关于“修辞”

1、互文:上下句的意思是互相交错、补充的。2、复沓:

两句更换少数词语(叠句的词语完全相同)。3、顶针:前一句末尾的词语与后一句开头的词语相同。

第7页。

人教版七年级语文《木兰诗》导学案

人教版七年级语文 木兰诗 导学案。木兰诗 导学案一 学习准备 3分钟 说说我国历史上有哪些著名的巾帼英雄二 学习目标 1分钟 1 掌握作者作品。2 读准字音,反复朗诵,体会诗歌语言特点3 结合书下注释和工具书能读懂全文,理清结构。三 新课 26分钟 整体把握 学生自主学习,独立完成 1 作品介绍 木...

七年级人教版木兰诗导学案

木兰诗 导学案等级。编制 刘雪英张凤祥审核 刘雪英包科领导 班级 姓名 组别 学习目标 1 熟练背诵课文,扎实掌握文言知识,丰富文言词汇。2 通过独立思考和小组合作,把握文章大意,分析花木兰形象。3 全力以赴,激情参与,体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情。能力提升 1 通过掌握和积累文言词汇,提升...

七年级语文下册《木兰诗》导学案

范文。七年级语文下册 木兰诗 导学案。学习目标 1.熟读并背诵此诗 2.了解乐府民歌知识 3.把握故事情节,理清故事的基本脉络 4.学习古代女英雄花木兰勤劳朴实 勇敢机智的性格和善良淳朴 顾全大局 不慕名利的高尚品德。课前预习 一 作品简介。花木兰的故事源于 木兰诗 木兰诗 选自宋朝 郭茂倩编的 乐...