10.木兰诗。
积累·感知】
一。给多音字注音组词。
骑（ ）汗（ ）卷（ ）燕。
二。多义字辨析。
市：东市买骏马。
愿为市鞍马。
将：将军百战死。
出郭相扶将。
帖：昨夜见军帖。
对镜帖花黄
机：不闻机杼声。
万里赴戎机。
三。形似字注音组词。
拆戎傍（ ）
折戍滂（ ）
柝戊榜（ ）
析戌谤（ ）
四。解释加点的词语。
1.木兰当户织＿＿＿
2.昨夜见军帖＿＿＿
3.旦辞爷娘去＿＿＿
4.万里赴戎机＿＿＿
5.朔气传军柝＿＿＿
6.木兰不用尚书郎＿＿＿
7.出郭相扶将＿＿＿
8.出门看火伴＿＿＿
五。根据课文内容填空。
1.写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是。
2.赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是。
3.写木兰出征前紧张、周密准备的句子是。
4.写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张的战斗的句子是。
5.写木兰矫健雄姿的句子是。
6.写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子。
体验·**】
六。课内语段阅读。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧衣裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1.用一句话概括这两段话的段意。
2.填出相应的动词。
描写爷娘：描写阿姊：
描写小弟：描写木兰：
3.选文中连用四个“我”的作用是什么？
4.由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？
5.品味“开”、“坐”、“脱”、“著”、“理”、“帖”这6个动词的表达作用。
6.分析“出门看火伴，火伴皆惊忙”这两句诗的表达作用。
七。深入**下列问题：
1.结合全诗内容分析木兰是一个什么样的形象？
2.如何理解本诗详略的处理？
实践·拓展】
八。阅读下诗，回答问题。
十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？
”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁！出门东向望，泪落沾我衣。
1、解释加点的字：
八十始得归：
采葵持作羹：
兔从狗窦入：
不知贻阿谁：
2.说说下列诗句的意思。
遥看是君家，松柏冢累累。
出门东向望，泪落沾我衣。
3.诗中主人公离家归家的年龄分别是多大？
4.用诗中的句子回答：主人公的家现在怎样？
5.全诗表达了一个怎样的主题？
10.木兰诗答案。
一。略。二。略。
三。略。四。略。
五。1.朔气传军柝，寒光照铁衣。
2. 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 3.
东……西……南……北…… 4.将军百战死，壮士十年归。 5.
万里赴戎机，关山度若飞。 6. 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
六。1.木兰回家的欢乐情景及对木兰的赞颂。
2.①扶将 ②理 ③磨 ④开坐脱着理帖 3.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。
4. 扑朔迷离原指分辨不清雄雌男女，后用来形容事情错综复杂，不易识别。 5.
归家的喜悦和故物的亲切。 6.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。
七。1.言之有理即可。
要点：本诗塑造了木兰这一不朽的艺术形象，既富有传奇色彩，又真切动人。木兰既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。
她勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效祖国，不慕**厚禄而热爱和平生活。 2.要点：
诗歌对木兰代父从军的缘由、离别、辞官还家、家人团聚的内容写得详。对出征前的准备及十年的征战内容则写得简略。这样处理详略，不只为了求得行文的变化，使结构疏密有致，主要是为了更好地刻画人物，同时也隐含了作者对美好生活的向往与祝福，对战争的冷淡和远离。
八。1.①才 ②菜汤 ③洞 ④给 2.远远看去，那就是你的家，那边松树柏树很多，坟墓一大堆。 走出门外向东望去，（心情极其悲痛），眼泪就流了下来。 3.十。
五、八十 4. 松柏冢累累，兔从狗窦入，雉从梁上飞。 5.
全诗通过对一个久别家乡重归故里的老兵回家时所见情景的描述，表现了他的孤独和凄凉，反映了战争的残酷无情，也体现了人民对战争的厌恶和憎恨之情。.
七年级语文木兰诗
1 选出加黑字注音正确的一项 a 机杼 鞍 鞯朔 气。b 辔 头戎 机阿姊 c 啾啾 霍霍 唧唧 d 可汗 金柝 胡骑 2 为加线的词选择正确的义项。问女何所忆 a 回忆b 记忆c 思念 木兰当户织 a 窗户b 门 c 家 双兔傍地走 a 相互b 依靠c 靠近 安能辨我是雄雌 a 安然b 怎么c 不...
七年级语文木兰诗教案
亿库教育网百万教学资源免费 十 木兰诗。知识与技能 知识目标 了解 木兰诗 有关的文学常识 反复诵读，理清故事基本脉络，背诵 体会木兰替父从军。的高尚情感及爱国热情。总结本文特色。能力目标 掌握 互文 复沓 对偶 排比 等句式特点，并展开联想和想象活动。过程与方法 反复朗读，理解性背诵，讨论理解作品...
七年级语文《木兰诗》教案
七年级语文 木兰诗 教案。木兰诗 教案教学目标 1 学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。2 学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。教学重点 1 复述故事。2 理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。教学难点 学习北朝乐府民歌语言精练 丰富多彩 ...