微格课教学教案。
科目：**教学对象：初一学生课题：七年级下册第三单元《青春舞曲》
目的。1、能够对我国新疆维吾尔自治区的民族民间**感兴趣，愿意了解少数民族与中原**文化间的联系，并积极参与各项**实践活动。
2、能够用自然圆润的声音，清晰的咬字吐字，明朗活泼的亲情绪演唱《青春舞曲》并背唱。3、能够用器乐的形式为《青春舞曲》配伴奏，并能为《青春舞曲》填充配器谱。
时间分配。教学步骤导入。
教师的教学行为。
应用的技能学生的学***。
行为。回答：新疆**舞。老师予以**纠正“维族舞**蹈”
学生**并收集信息回答：稍快，欢快活泼。对生命意义的揭示和对生活的热爱，感染力强。
维族同胞跳舞唱歌，演奏乐器气氛热烈欢快。汉族。
2分钟8分钟。
1问好2今天上课前老师表演一段舞蹈导入3请问是哪个民族的舞蹈。
一．介绍新疆的人。
文风情。二．将学生分成四朗诵。
个组---葡萄，西瓜哈密瓜，香梨组并积极获得小组积分。
三．新歌学习。
1．聆听歌曲《青春舞。设问。曲》
设问：这首歌曲的速。
度，情绪是怎样的，带。
给你怎样的感受。
2．随**小声哼唱。
示范演唱。老师予以提示唱歌时。
要注意的方面（情绪，学会聆听伴奏等）
3．**维族同胞聚会。
时载歌载舞的视屏，设。
问：评价一下他们的聚。
会和我们汉族的聚会。
新课教学。ppt**。
ppt**展示。
新课教学。2分钟。
拓展练习。1分钟。
小结。有何不同师：那让我们也来一次这样的聚会吧。
4．乐器演奏（节奏练习）并介绍乐器---热瓦谱。
5．用打击乐器为歌曲伴奏，四组互评。
6.舞蹈练习（维族舞蹈基本动作）
7.熟练后，再配合《青春舞曲》
练习，四组互评。
8.以小组为单位举行歌舞表演，并评选最优秀的一组。
一．师：新疆是一。
个多民族聚集地有维吾尔族，哈萨克族，塔塔尔族，柯尔克孜族等少数名族。师；今天老师和同学们一起领略了新疆的美景，欣赏了好听的民族歌曲，和同学们度过了一个美好的时光，那么同学们又有哪些收获？师：
是的，少数民族同胞用优美的歌声抒发了他们对生活的热爱和感悟。在下节课我们将继续了解新疆的少数民族的相关艺术。
教师做好正确的示范并公正客观的点评。
聚会只是聊天聚餐。
学生利用手或打击乐器打节奏或创编节奏。
学生学习动作也可自己创编。
ppt**展示。
学生聆听**。
ppt**展示。
设问。回答：少数名族的歌曲很好听，热情富有感染力，艺术形式多样，舞蹈绚丽多姿。
七年级青春舞曲教案
人音版七年级青春舞曲教案。教学内容 青春舞曲 教学目标 1 通过学唱歌曲，使学生能够用歌声生动形象的表现歌曲内容。2 通过表现歌曲的创作练习，培养学生的创新精神和小组协作能力。3 使学生了解新疆或西部民歌的风格特点，培养热爱民族 的感情。4 理解作品的内涵。教学重点 学唱歌曲 青春舞曲 体验作品中的...
七年级青春舞曲教案
篇一 七年级 青春舞曲 教学反思 七年级 青春舞曲 教学反思。1 歌曲导入 为了让学生更快的进入到本节课的学习，我采用出示邮票辨认各个少数民族，引出新疆维吾尔族及 特点，为后面课堂评价做铺垫。2 节奏感知 在课本上例举了四条节奏型训练，第一条节奏让学生跟随拍手，初步感知 的整体情绪。第二条节奏学习一...
2024年七年级《青春舞曲》说课稿
青春舞曲 说课稿。尊敬的各位老师 同学，大家下午好，我是第二十二中学的罗佳，很高兴有这次说课的机会，我今天说课的课题是 青春舞曲 我今天说课的环节主要有以下五个部分 一 说教材1 教材分析。本节课是九年义务教育初中七年级 第三单元天山之音的演唱内容。这首民歌是由有 西北民歌王 之誉的著名作曲家王洛宾...