一、学案导学。
1.学会调查的一般方法，初步学。会做调查记录，并将你所知道的生物归类。
2.能描述身边的生物和它们的生活环境。
3.关注生物的生存状况，从而增强保护生物。资源的意识，认识到保护环境要从保护我们身边的生物开始。..
二、先学后教。
一）归类。1、按形态结构归类。
2、按归类：陆地生物、水生生物。
3、按用途归类等。
三小组合作。
一）小小任务——你是最棒的，加油！
小组成员每人说出2—3种你熟悉的生物。
1.试着将你们组所有的生物进行分类。看哪个小组做的最好！（注意：生物分类方法有多种，可按其中任一种方法进行分类。）
2.尝试说一说它们的生活环境特点。(说出你熟悉的生物的生活环境即可)
（三）讨论思考：对生物进行归类有什么意义？
3、当堂达标
一、综合理解应用。
1、将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌。
（1）按形态结构特点分类：
（2）按生活环境分类：
二、拓展延伸——试着完成，相信自己！
1、完成一篇你周围某一环境中生物的调查表。内容应包括时间、地点、天气、调查路线、所见生物的种类、数量和生活环境，调查后的体会。（参考课本11页自制《生物调查表》）
七年级上册生物教案 调查我们身边的生物
七年级上册生物教案 调查我们身边的生物。第一单元生物和生物圈第一章认识生物。第二节调查我们身边的生物教学目标。说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。尝试描述身边的生物和它们的生活环境。初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。通过本课的学习引起学生关注周围生物的生...
七年级生物上册《调查我们身边的生物》教材解析
材解析。第二节调查我们身边的生物教学目标 知识方面。了解校园或周边的主要生物的分布特点，知道生物对环境具有一定的适应性，并能影响环境。能力方面。初步学会调查的基本方法，培养学生主动获取知识的能力。思想情感方面。通过调查活动激发学生学习生物学的兴趣，培养学生热爱校园 热爱周边 热爱大自然的情感。教学重...
七年级生物上册生物对环境的影响教案
第3节生物对环境的影响。一 教学目标1 知识目标 描述生物对环境的影响。2 能力目标 学会使用干湿计，尝试收集和处理数据的多种方法，进一步培养学生的科学 能力。3 情感态度价值观目标 认同生物对环境具有不同的影响，意识到合理开发 利用生物资源的重要性。二 教学重难点。重点 描述生物对环境的影响。难点...