第4节生物对环境的适应。
一、选择：1.金龟子具有与环境相似的体色，这是（）
a.生物对环境的适应b.生物对环境的影响c.
环境对生物的影响d.生物与环境间的相互影响2.下列特征与“沙漠之舟”的骆驼不相符的是（）a.
体温升高到46℃才会出汗b.骆驼具有储存脂肪的结构c.足有厚的弹性垫，适于沙漠行走d.
尿液很多。
3.下列鸟类的特点与空中飞行生活相适应的是（）a.胸骨发达，具有龙骨突b.鸟会鸣叫c.鸟的羽毛颜色艳丽d.鸟有育雏行为。
4.一种树干的颜色为棕灰色，生活在其上的昆虫也都是棕灰色。下列叙述中正确的是（）
a.这些昆虫喜欢这个颜色b.昆虫吸食树干汁液的结果c.棕灰色的昆虫适应了环境d.棕灰色的昆虫易被鸟捕食。
5.到了寒冷的冬天，法国梧桐的树叶纷纷飘落，而松树却依然郁郁葱葱这一现象表明（）
a.只有松树能够适应寒冷的环境b.法国梧桐不能适应寒冷的环境。
c.松树和法国梧桐进行着互助与斗争d.松树和法国梧桐以各自不同的方式适应寒冷的环境。
二、判断。6.生物能适应环境的任何变化（）
7.环境能限制生物的生存，适者生存，生物对环境的影响是微乎其微的（）8.鲫鱼的身体左右侧扁，呈梭形，是对水生生活的适应。（）三、连线搭桥：
9.桔生淮南则为橘，桔生淮北则为枳生物对环境的影响。
鸭子的足有蹼。
保护色环境对生物的影响拟态。
大树底下好乘凉生物对环境的适应。
热带雨林内比沙漠中生活的生物种类多。
三、桔生淮南则为橘，桔生淮北则为枳生物对环境的影响鸭子的足有蹼。
保护色环境对生物的影响拟态。
大树底下好乘凉生物对环境的适应。
热带雨林内比沙漠中生活的生物种类多。
七年级生物上册《生物对环境的适应》教案
七年级生物上册 生物对环境的适应 教案范文。教材分析。本节以活动 适者生存不适者被淘汰 坚持 合理规划确保可持续发展 的原则防止不合理的行为破坏环境而导致生物灭绝指导思想。依据 生物课程标准 的理念主要从以下进行教学设计 1.模拟实验的能力的培养2.合作学习的意识。3.感受 适者生存不适者被淘汰 教...
七年级生物上册《生物对环境的适应和影响》导学案
小初高学习。影响 导学案。学习目标。描述生物对环境的适应和影响2.尝试收集和处理数据的多种方法知识点。认真阅读教材第19页，完成学案。在自然环境中，各种因素影响着生物的生存，生物在生存和发展的过程中不断地环境，同时，也环境。2.举例说出生物对环境的适应 例 仙人掌的针形叶是对的适应。3.现在生存的生...
七年级生物教案 《生物对环境的适应》教案
生物对环境的适应 教案。七年级生物教案。一 教学目标 1 知识目标 描述生物对环境的适应。认识生物的形态结构 生活方式是与环境相适应的。2 能力目标 通过对标本的分析 观察，模拟实验培养学生分析说明问题的能力 通过设计模拟实验培养学生的创新能力。3 情感态度价值观目标 通过 长颈鹿的故事 感受 适者...