p32 t7
下图是某同学设计了“氧气是绿色植物在光下制造的”实验装置，试管中有气泡产生的是甲，产生的是否是氧气？请进一步证明：把将要熄灭的木条伸入试管口，看是否复燃．
甲、乙构成一组对照实验，变量是光照，得出的结论是光照是产生氧的条件；甲、丙构成一组对照实验，变量是绿色植物，得出的结论是氧是绿色植物产生的．
考点：**光合作用的条件、原料和产物；光合作用与生物圈中的碳、氧平衡．
分析：氧气是否是绿色植物产生的，要设计一组以绿色植物为变量的对照实验，同时还要验证产生的气体是否为氧气．
解答：答：为验证绿色植物在光下产生氧气，该同学设计了两组对照实验：甲与乙、甲与丙，变量分别是光和绿色植物．
在甲、乙形成的对照实验中，甲组实验中的绿色植物由于有光的照射，故能进行光合作用而产生气体，为了验证该气体是否为氧气，可用将要熄灭的木条检验．
该同学设计的两组对照实验：甲与乙、甲与丙，变量分别是光和绿色植物，由此得出的结论分别为：光照是产生氧的条件；氧是绿色植物产生的．
故答案为：①甲；把将要熄灭的木条伸入试管口，看是否复燃。
光照；光照是产生的条件；绿色植物；氧是绿色植物产生的。
点评：找出实验变量是做此类题的关键．
t33 t7
如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体），放在黑暗处一昼夜，用黑纸片将b处的上下两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热后加碘液出现的变化．分析回答：
1）实验前将植株放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中的淀粉运走耗尽．．
2）叶片在酒精中隔水加热后，发现绿色部分变成黄白色，原因是（叶片中）叶绿素溶解到酒精中．
3）加碘液后，发现a、b两处均不变蓝，其原因分别是：
a处没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝．
b处没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝．
4）c处遇碘变蓝，证明淀粉是光合作用的产物．
5）本实验有两组对照实验：其中的一组是？a和c或b和c，其变量是有无叶绿体叶或有无光照，可得出的结论是叶绿体是光合作用的场所（光合作用在含有叶绿体的细胞中进行）或光是光合作用的必要条件（或光合作用需要光照）（两组任答一组即可）．．
考点：绿色植物在光下制造有机物的实验．
分析：此题一是考查绿叶在光下制造淀粉的实验．要点：光是制造有机物的必要条件，光合作用制造淀粉．二是考查学生设计实验包括拟订**计划，列出所需的材料与用具，选出控制变量，设计对照实验、分析实验现象、预期实验结果的能力．
解答：解：实验步骤：
a．暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜．
b．部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．
c．几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．
d．脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．
e．漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．
f．观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化．
1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．
2）把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．
3）加碘液后，发现a、b两处均不变蓝，其原因分别是：a处没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝．b处没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝．
4）c处遇碘变蓝，证明淀粉是光合作用的产物．
5）本实验有两组对照实验：一组是a和c，实验变量是有无叶绿体叶，可得出的结论是叶绿体是光合作用的场所（光合作用在含有叶绿体的细胞中进行）；另一组是b和c，实验变量是有无光照，可得出的结论是光是光合作用的条件（或光合作用需要光照）（两组任答一组即可）．．
故答案为：（1）将叶片中的淀粉运走耗尽．；（2）黄白（叶片中）叶绿素溶解到酒精中；（3）a处：没有叶绿体，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝；b处：
没有光照，无法进行光合作用，没有淀粉产生，所以不变蓝；（4）淀粉是光合作用的产物；（5）a和c；有无叶绿体；叶绿体是光合作用的场所（光合作用在含有叶绿体的细胞中进行）；b和c；有无光照；光是光合作用的必要条件（或光合作用需要光照）（两组任答一组即可）．
点评：绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题的实验都是从这里改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出每一步骤的目的．
p34 t8（2011泸州）选取生长正常的爬山虎进行如下图所示的光合作用实验：
实验前应将此装置放在黑暗处一昼夜后，移至光下几小时，再将甲、乙、丙三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．
将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．
1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽．
2）叶片a、b两部分形成对照实验，变量是光．
3）将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，其中叶片乙不变蓝色．乙和丙两叶片形成对照实验，可以说明二氧化碳。
是光合作用的必须原料．如果将叶片丙的叶脉切断叶片丙经过上述①②步处理，其叶片颜色将不变蓝．
4）根据以上实验所得结论，根据叶片甲实验可得出结论，在农业生产上种植大棚蔬菜为了提高产量，应采取的措施是增加光照强度、延长光照时间、增加大棚内二氧化碳的浓度．
考点：**光合作用的条件、原料和产物．
分析：本题中的实验装置设置了两组对照实验：叶片甲的遮光部分和见光部分，变量是光；叶片乙和叶片丙，变量是二氧化碳；目的分别是**光合作用的条件是光、原料是二氧化碳．
解答：解：（1）为排除叶片内原有淀粉对实验结果的影响，实验前应将实验装置放入黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽．
2）叶片甲的b部分用铝箔遮光，这样就与a部分以光为变量形成了一组对照实验，该组对照实验的目的是验证光合作用的条件是光．
3）该实验的实验现象是：叶片甲的见光部分、叶片丙变蓝色，说明进行了光合作用产生了淀粉；叶片甲的遮光部分、叶片乙不变蓝色，说明没有进行光合作用；比较乙和丙两叶片的实验现象，可以说明二氧化碳是光合作用的原料．叶脉中的导管能够将根吸收的水分和无机盐运输到叶肉细胞，作为叶肉细胞进行光合作用的原料，如果将叶片丙的叶脉切断，则叶片丙会因得不到水分而不能进行光合作用，因此叶片丙经过①②步处理后滴加碘液不变蓝色．
4）比较叶片甲的遮光部分和见光部分的实验现象，可以得出结论：光是光合作用的条件；比较乙和丙两叶片的实验现象，可以说明二氧化碳是光合作用的原料；因此在农业生产上种植大棚蔬菜为了提高产量，应采取的措施是增加光照强度、延长光照时间、增加大棚内二氧化碳的浓度．
1）将叶片内原有的淀粉运走耗尽。
2）光。3）不变；二氧化碳；不变蓝。
4）增加光照强度、延长光照时间、增加大棚内二氧化碳的浓度。
点评：为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使两种实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，即要保持变量的唯一，这样才能保证实验结果的可靠性。
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