《生物学》课程纲要。
七年级上册）
科目名称：生物学。
课程类型：全日制义务教育课程
教材**：人民教育出版2023年版。
授课教师：周志旭马晓飞。
授课时间：32课时
授课对象：初中七年级学生。
课程目标】七年级上册生物教材编排上安排了生物和生物圈、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物等内容。以全面提高科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力是本册教材的重点。而小学里学过的科学知识只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。
基于课程标准，本册课程目标如下：
1、在学习生物学中初步获得生物学基础知识，具有实验操作的基本技能、科学**、实践能力，并能在实际中应用。
2、通过第一单元对生物和生物圈的学习认识到生物具有区别于非生物的特征，生物与环境之间是相互影响、相互依存的，了解生态系统的组成及类型，理解生物圈是生物共同的家园，体验科学**的一般过程养成**的思维习惯。
3、通过第二单元对生物和细胞的学习认识到除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞的基本结构，细胞的物质、能量、遗传信息、细胞的生长**，能规范使用显微镜。
4、通过第三单元对生物圈中绿色植物的学习认识生物圈中绿色植物的基本类群，知道被子植物的一生，从绿色植物的水循环，制造有机物、为生命活动提供物质和能量，维持生物圈中碳——氧平衡的重要作用。
5、培养学生主动**，正确表达自己的见解和交流信息的能力。
6、注重科学方法教育，学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学**和实践能力，养成科学思维的习惯。
7、从生活经验出发，能说出人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。
8、引导学生的知识迁移和发散思维，初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。
课程内容及课时安排】
课程实施】1．课程资源。
1）教材：《义务教育课程标准教科书生物七年级下册》，人民教育出版社。
2）学案：根据校情、学情编制导学案。
3）网络：科学合理利用网络资源，搜集相关信息。
4）**：充分利用各种科普短片，flash等影像材料，形象直观地展现过程性、抽象性的教学内容。
5）试卷：根据课程标准内容标准编制单元测验。
2．实施手段。
1）读书指导法：
编制学案，导学合作。学案分为：学习目标、学习过程、学习评价。通过学案，对学习进行全过程的指导，并及时的反馈。
2）实验**法：
结合书本中的“活动与**”板块，设计课堂教学，开展课堂活动。为**性学习创设情景。鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行**性方案的设计和实施。
重视**性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字**、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流**的过程和结果。
3）演示法：
充分利用多种课程资源，如：教材、**、歌曲、网络资源学习。新教材**并茂，色彩鲜明，可读性强。
利用**、**形象、直观，不仅有利于教师把有关知识讲清楚，而且利于学生理解内容，便于记忆。
3．学习方法。
阅读法、收集资料法、资料分析法、小组合作**法、练习法、观察法、参观法、调查法、实验法、模拟制作法、角色扮演法等。
课外拓展活动：为家人测量血压、统计班级的近视率。
七年级生物上册课程纲要
一 一般项目。2 课程类型 基础型课程3 设计教师 康丽峰4 日期 2015 9 155 适用年级 七年级6 授课课时 35课时。二 具体内容1 课程目标 1 课程总目标。通过义务教育阶段生物课程的学习，学生将在以下几方面得到发展 获得生物学基本事实 概念 原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些...
七年级生物上册课程纲要
七年级生物上册 课程纲要课程类型 必修1教材 人教版初中生物上册授课时间 36课时设计 郭要红。授课对象 2012级七年级四个班课程总目标。通过本目标的学习，你将能 1 通过比较和模型分析的方法，阐明生命的物质基础和结构基础。2 通过生物建模和实验的方法，解释生命活动中的物质和能量变化及信息传递。3...
七年级生物 上册 课程纲要
人教版 七年级生物学 上册课程纲要。设计者 七年级生物组。课程名称 人教版七年级 生物学 上册。课程类型 义务教育课程标准实验教科书 教学材料 人民教育出版社出版。授课时间 38课时。授课教师 马红利魏冬歌校建霞冯超军张玮娜。授课对象 巩义市芝田镇第一初级中学七年级1 8班学生。一 指导思想 以全面...