生物学八年级下册。
课程纲要》设计者：石路平。
工作单位：惠济区第六中学。
生物学》八年级下册课程纲要。
一、一般项目：
一）设计者： 石路平。
二）课程名称：八年级下册生物学。
三）课程类型：全日制义务教育课程。
四）教学材料：人民教育出版社2023年6月第一版。
五）授课时间：27课时。
六）授课对象：恵济六中八年级全体学生。
二、具体内容：
一）课程背景。
通过前三册的学习，学生已经对生物圈中生物的类群以及生物的多样性有了一定了解。从认识逻辑来看，接下来的问题就是生物在繁衍过程中，通过遗传和变异与环境之间的相互作用而实现的。
第七单元“生物圈中生命的延续和发展”安排生物的生殖和发育、遗传和变异、生物的进化等内容。学生通过本单元的学习，又会更深入地认识生物多样性的价值。第八单元“健康地生活”，包括传染病和免疫，威胁人体健康的当代主要疾病，酗酒、吸烟和吸毒的危害三个二级主题的内容。
2）课程目标
基于课程标准，本册课程目标如下：
1、知道植物的无性生殖及其在生产中的应用，了解昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育过程。
2、明确生殖细胞是基因在亲子代间传递的桥梁，能够说出基因、dna和染色体的关系，认识到生物的性状是由基因控制的，知道性别决定的道理，认同禁止近亲结婚；了解科学家对生命起源问题所做的科学推测，理解生物进化的大致历程和原因。
3、发展提出问题的能力。在更具自主性的前提下，通过独立思考和小组合作完成较完整的科学**活动。提高运用证据和逻辑进行推理、论证、**和评价的**技能。
4、理解科学上存在争议是正常现象，合理的怀疑是科学进步的动力，初步形成敢于怀疑和严谨求实的科学态度。理解生物界的发展变化，形成生物进化的基本观点，为树立辩证唯物主义世界观奠定基础。
5、理解传染病的**、传播途径和预防措施；了解常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病；了解人体免疫功能及其产生机制，认识到计划免疫的重要意义；理解吸烟、酗酒和吸毒的危害；掌握安全用药的常识，能够运用一些急救的方法；了解自己在生理和心理以及人际关系方面的健康状况，懂得选择健康的生活方式。
三）课程内容与课时安排。
生物学第一课分享课程纲要1课时。
第七单元生物圈中生命的延续和发展。
第1章生物的生殖和发育。
第1节植物的生殖2课时。
第2节昆虫的生殖和发育1课时。
第三节两栖动物的生殖和发育1课时。
第四节鸟的生殖和发育1课时。
第二章生物的遗传和变异
第一节基因控制生物的性状2课时。
第二节基因在亲子代间的传递1课时。
第三节基因的显性和隐性1课时。
第四节人的性别遗传1课时。
第五节生物的变异2课时。
第三章生命起源和生物进化。
第一节地球上生命的起源1课时。
第二节生物进化的历程2课时。
第三节生物进化的原因2课时。
第八单元健康地生活。
第一章传染病和免疫。
第一节传染病及其预防2课时。
第二节免疫与计划免疫2课时。
第二章用药与急救2课时。
第三章了解自己增进健康。
第一节评价自己的健康状况1课时。
第二节选择健康的生活方式2课时。
四）课程实施：
在课堂讲授过程中我会穿插运用下列方法：
讲故事 ②师生谈话 ③**实验 ④演示实验 ⑤分组实验等，同时鼓励学生通过以下方式进行学习。
收集和分析资料：提倡学生通过报刊、书籍、上网、拜访有关人士的途径收集和分析资料，获取新知识。
自主学习：通过学生自己自学课本，解决相关的问题。
合作学习：把学生分成若干小组，通过小组合作交流，解决自学所不能解决的问题。
**学习：给学生提供相关的资料或从学生的生活经验中提出**性的问题，让学生分组进行讨论解决。
五）课程评价：
分为过程性评价和测试成绩评价。
1、过程性评价：（60%）
小组评价：全班分为几个小组，根据课堂上回答问题情况、实验情况及作业完成质量打分，评出优秀小组两个；评出优秀小组长两个。
个人评价：1）学习态度：依据学生在课堂上观察、交流、提问、回答、实验等方面的表现由小组评议后分为优秀（20分）、良好（16分）、合格（12分）、需要努力（8分）四个等次。（20%）
2）作业情况：根据学生作业是否上交、是否独立完成、完成质量的情况由科代表和教师共同评议后分为优秀（20分）、良好（16分）、合格（12分）、需要努力（8分）四个等次。（20%）
3）实践**：根据学生完成的调查报告、**设计、生物绘图、小**等的质量情况分为优秀（20分）、良好（16分）、合格（12分）、需要努力（8分）四个等次。（20%）
2、测试成绩：期中考试成绩（20分）和期末考试成绩（20分）。（40%）
三、所需条件：
1、练习册： 《同步训练》
2、实验室：相关的实验材料、药品、仪器和设备等。
3、多**资源：班班通备课平台。
七年级生物上册课程纲要
一 一般项目。2 课程类型 基础型课程3 设计教师 康丽峰4 日期 2015 9 155 适用年级 七年级6 授课课时 35课时。二 具体内容1 课程目标 1 课程总目标。通过义务教育阶段生物课程的学习，学生将在以下几方面得到发展 获得生物学基本事实 概念 原理和规律等方面的基础知识，了解并关注这些...
七年级生物上册课程纲要
七年级生物上册 课程纲要课程类型 必修1教材 人教版初中生物上册授课时间 36课时设计 郭要红。授课对象 2012级七年级四个班课程总目标。通过本目标的学习，你将能 1 通过比较和模型分析的方法，阐明生命的物质基础和结构基础。2 通过生物建模和实验的方法，解释生命活动中的物质和能量变化及信息传递。3...
七年级生物 上册 课程纲要
人教版 七年级生物学 上册课程纲要。设计者 七年级生物组。课程名称 人教版七年级 生物学 上册。课程类型 义务教育课程标准实验教科书 教学材料 人民教育出版社出版。授课时间 38课时。授课教师 马红利魏冬歌校建霞冯超军张玮娜。授课对象 巩义市芝田镇第一初级中学七年级1 8班学生。一 指导思想 以全面...