初中七年级年级生物下册课程纲要。
姓名：李三中。
职务：副校长。
单位：九龙镇第一初级中学。
时间：2023年11月。
初中七年级年级生物下册课程纲要。
一、 一般项目。
1、课程名称：初中七年级年级生物下册课程纲要。
2、课程类型：必修课程。
3、教学材料：人民教育出版社人教版初中七年级思想品德下册。
4、授课时间：34课时。
5、授课教师：李三中。
6、授课对象：七年级。
二、 具体内容。
1、课程目标：
1）教育目的：培养学生正确的人生观，价值观，增强法制观念，用一定的理论高度去审视自然，人类和社会的发展。
2）教育目标：让他们说出来，会说会表达，做题的能力也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。
3）课程目标： 培养学生的自学能力，思维能力和分析概括能力。培养学生自主、合作、**的学习方式，以及综合性学习创设使学生主动参与，乐于**，交流与合作的学习情景，从中激发学生进行讨论，多角度的去思考问题。
4）教学目标：
1）第一章教学目标：
概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；
描述受精过程以及胚胎发育过程。
知道青春期的特点说出我国计划生育的目标和具体要求。
2）第二章教学目标：
说出人体需要的主要营养物质。知道主要营养物质的作用和营养物质的食物**，了解无机盐和维生素的**和缺乏症状。
描述人体消化系统的组成，了解消化和吸收的概念；
举例说出什么是合理营养并关注食品安全。
3）第三章教学目标：
描述人体呼吸系统的组成。
通过资料分析等概述肺泡与血液的气体交换过程。
描述空气质量对人体健康的主要影响。
4）第四章教学目标：
描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。
描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点，尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
描述心脏的结构和功能，概述血液循环的途径，区别动脉血与静脉血。
5）第五章教学目标：
描述人体泌尿系统的组成，概述尿液的形成和排出过程。
了解人粪尿无害化处理的几种方式。
6）第六章教学目标：
描述眼球的结构及各主要部分的功能，说出近视的成因及预防的方法。
了解耳的结构和功能以及听觉的形成。
概述反射是人体神经调节的基本方式。
说出生长激素、甲状腺激素、胰岛素的主要功能及分泌异常时的表现。
7）第七章教学目标：
以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。
2、课程内容：
本课程根据学生需求、发展目标共安排四个方面的内容。
科学**。1）体验到科学**是人们获取科学知识、认识世界的重要途径之一。
2）意识到提出问题是科学**的基础，解决科学问题常常需要作出假设。
3）意识到科学**可以通过观察、实验、调查等多种途径来获得事实和证据。
4）意识到科学**既需要观察、实验、调查，又需要进行推理和判断。
5）体会到科学**需要正确地表达、需要与人交流和合作。
生物圈中的人。
1）、人是生物圈中的一员：让学生了解人类的起源和发展，培养学生热爱劳动的思想。
2）、人类的生殖、发育与遗传：通过**有关的**，帮助学生正确认识人的生殖系统的组成、生殖的过程。
3）、人的食物**于环境：通过**馒头在口腔中的消化，了解消化系统的组成、食物的消化及有关食品安全的问题。
4）、人体生命活动的能量供给：通过观察血涂片、解读血常规化验的数据，让学生认识人体血液循环系统的组成、呼吸系统的组成。
5）、人体代谢废物的排出：帮助学生认识泌尿系统的组成，明确本节课的任务、目标。
6)、人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动：通过调查本班学生的近视率，分析其原因，使学生能正确用眼。
生物技术。1)、日常生活中的生物技术：引导学生**食品保鲜的方法。
2)、现代生物技术：收集和交流有关转基因生物的资料，培养学生关注生物技术的发展对人类的影响。
健康地生活。
1)、健康的度过青春期：指导学生举办青春期教育的板报，帮助学生认识到养成青春期的卫生保健习惯的重要性。
2)、威胁人体健康的当代主要疾病：让学生收集心血管疾病及其预防的资料并讨论和生活习惯的关系。
3)、酗酒、吸烟和吸毒的危害：让学生**禁毒**等影像资料，让学生拒绝毒品。
3、课程实施。
1）实施方法：①朗读 ②复述③ 讲故事 ④师生谈话 ⑤**实验 ⑥ 演示实验 ⑦分组实验 ⑧社会实践。
2）实施形式：
收集和分析资料：就是提倡学生通过报刊、书籍、上网、拜访有关人士的途径收集和分析资料，获取新知识。
自主学习：就是通过学生自己自学课本，解决相关的问题。
合作学习：就是把学生分成若干小组，通过小组合作交流，解决自学所不能解决的问题。
**学习：就是教师给学生提供相关的资料或从学生的生活经验经历中提出**性的问题，让学生分组进行讨论解决。
4、课程评价：
1）评价内容：
对学生的**能力进行评价。
对学生情感态度与价值观的发展状况进行评价。
2）评价形式：
学生自评：学生自我对照学习本册课本以来的变化，自己对自己进行评价。内容包括：回答问题的声音、做作业的质量、上课的表现等等。
学生互评：以小组为单位，采取推磨式的方法，让组与组之间进行互相评价。
教师评价：教师根据学生在学习中的表现、作业完成情况、运用知识的能力、动手操作的能力、考试成绩等方面对学生进行评价。
学校评价：可以是在学校组织的各项活动中学生特长的发挥，对学生进行评价。
他评：指家长、社会等对学生口头的评价。如参加社会实践后、调查等活动后对学生的口头评价。
七年级生物课程纲要
3 课程实施 利用学生已有知识水平和能力，结合教材，使用多 网络 收音机等多种资源，以及社会资源等进行课堂教学。课堂教学中实施三主原则，以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线。教师的主导作用主要通过集体备课研讨中的 导学案 来体现，辅以课堂调控 评价 激励 点拨和强调。以学生为主体是指从学生的自主...
七年级上册生物课程纲要
课程纲要七年级上册生物。授课时间 30课时授课对象 七年级六个班教材 人民教育出版社设计人 刘斌 杨永赏 方琳模块总目标 通过义务教育阶段 生物 七年级上册 本模块课程的学习，你将能 1 学生获得生物学的基本事实 概念 原理和规律等基础知识，并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。2 学生初步具...
七年级下册生物课程纲要
生物学 七年级下册课程纲要。一 一般项目 一 课程类型 全日制义务教育课程。二 教学材料 人民教育出版社。三 授课时间 23课时。四 授课教师 荥阳二中蒋艳艳 李聪慧 许冰。五 授课对象 荥阳二中七年级学生。二 课程元素 一 课程目标。通过本学期的学习，你将能够 1 认识人类起源于森林古猿，人类是在...