本节教材主要安排了观察的活动，使学生了解生物的生存环境。从**入手，引导学学生联系生活实际分析生物生存的环境并尝试对生物的环境进行分类。
知识目标】概述生物和生物学的概念，举例说出生物的生命现象和基本特征，说出生物、生物学与生活、生产的关系，了解生物学的发展前景。
能力目标】初步学会**分析，能通过观察**信息分析归纳生物的基本特征，查阅相关资料，了解生物和生物学在人类生活、生产、医疗卫生等领域中的应用。
情感态度与价值观目标】
激发学生学习生物学的兴趣，引导学生初步养成关注周围的生物，关注生活、生产、社会中生物学的良好习惯，初步形成**分析、举例说明、发现问题等生物科学素养。
教学重点】认识生物的基本特征，了解生物学的研究内容。
教学难点】了解生物学的研究内容。
课前准备。
课本，教参书，多**课件，网络。
七年级生物上册111生物的特征作业设计 新版 新人教版
第一节生物的特征。学习目标 1.阐述观察的类型和要求。2.通过观察，归纳出生物的共同特征，并举例说明。3.根据生物的基本特征区别生物和非生物。课前预习 1 一只雄黑猩猩飞快地下了树，并，鱼不慌不忙地向我走来，当走到离我还有三步远时，它站住了，毛发耸立起来，样子凶暴可怕 这是珍妮 古道尔对黑猩猩的一段...
人教版生物七年级上册1 2 1生物与环境的关系 教案
第一单元生物和生物圈。第2章了解生物圈。第1节生物与环境的关系。一 教材分析 生物对环境的适应和影响 是人教版七年级生物第一单元第二章第一节课的内容，本课通过学习了解生物与环境的关系，了解在自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同时，也影响和改变着环境。引导学生了解生物对环境...
济南版七年级生物上册 1 1 2生物的生活环境教案
生物的生活环境。教学目标 1 知识目标 1 描述生物圈的范围，举例说明生物圈为生物的生存提供了基本条件。2 举例说出不同生物的栖息地是不同的，培养学生收集分析资料的能力。2 能力目标 通过生物栖息地类型的研究，培养学生的科学 能力。3 情感态度价值观目标 认同生物圈是所有生物共同的家园，树立环保意识...