《金色花》同步练习。
夯实基础。1、下列字词读音相同的一项是（ ）
a．匿笑／腻烦粘贴／玷污笑靥如花／嫣然一笑。
b．市侩／筷子松柏／摆设罗摩衍那／高低掩映。
c．枢纽／扭转膝上／油漆同仇敌忾／慷慨激昂
d．删除／酸梅嗅到／糗事博古通今／盆满钵满。
3、下列各语句中无错别字的一项是（ ）3分）
a . 走到做导告的小庭院。 b .我的回答已经让她喜出忘外了。
c .这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自做主张呢？
d. 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
3下面句子有语病的一句是 （
a．他尽管前几年遇到了许多挫折，但是一点也不灰心。
b．王芳那篇作文昨天已经写好了，今天交给了老师。
c．文章对环境污染问题作了比较具体的分析，同时也概括地介绍了关于环境科学的基本知识，人们对环境科学引起了重视。
d．我有一个印象，喜欢搞理论的人多，肯在观察、实验上用功夫的人少。
4、综合运用。（10分）
慈母情，是母亲对怀中婴儿的甜甜的亲吻，是拍着婴儿入睡的悠悠的摇篮曲，是手把手教子写字的苦苦的耐心，是灯下为子飞针走线的不眠之夜，是期盼儿女成才的忧郁的眼神，是儿女远行时的句句叮咛慈母情，是“三春晖”，是任何“寸草心”也难以回报的恩情，是人间最圣洁、最伟大、最无私的亲情。现在请让我们献上对母亲的颂歌。
仿照原段中的句式，请在横线上再补充出一个恰当的句子。（2分）
写出一个比喻句来赞颂母爱。 （4分）
你有什么心里话对妈妈说，请写下来。（有真情，不少于20字）（4分）
能力提升春草散章。
杨林雪。连篇累牍，风之笔蘸着水之墨，春草将她绿色的文字刻于春天的大地上。
冬雪渐消，湿润的泥沼里，草种子就潜心于构思了。春天的诠释在她的横叶竖茎里悄悄拱出地面。
七年级语文上册《金色花》教案
七年级语文上册 金色花 教案。学习目标 1 有感情地朗读课文2 体验人间至爱亲情。3 学习借助一种具体的形象来抒发感情的表达方法学习重点 反复诵读，感悟诗歌的思想感情。学法指导 本首诗抒发了对母亲的爱，在母亲身边，孩子沐浴爱的光辉，是何等幸福快乐，学习这首诗，主要的方法是有感情地朗读并能背诵，从整体...
人教版七年级上册《金色花》教学设计
一 教学目标。知识与能力 1 有感情地朗读，把握诗文情感基调，品味精美语言。2 初步感知印度文化和泰戈尔的诗歌特点。3 学习和借鉴本诗借助一种具体的形象抒发真情的写法。过程与方法 1 通过朗读法感知课文内容。2 用品析讨论法领会语句的深刻含义。3 用合作 法激发学生的积极性，加深对文章的理解。情感态...
七年级上册语文《金色花》教学设计
24 金色花 教学设计。人教版七年级上 教学目标。1 知识与技能 指导学生有感情朗读诗歌，培养学生初步鉴赏诗歌的能力，以及联想和想象能力。2 过程与方法 通过各种朗读方式 自由朗读 范读 听读 齐读等 使学生把握诗歌基调 通过自主 合作 的学习方式，提高学生鉴赏诗歌的能力。3 道德 情感 价值观 体...