七年级上册专题《狼》复习题。
1．《狼》选自作者字代文学家。
2．蒲松龄的《狼》，通篇写“狼”，最后归结到“禽兽”上，请你说一说作者这样写的深刻含义。
3．蒲松龄的《狼》告诉我们什么道理？
4．蒲松龄如何看待狼？你怎样看待狼？
5．汉语里有关狼的成语、谚语比较多，请各写出3个。
6．可以用哪些词语来形容狼的形象？人们对狼的态度怎样？
7．你认为应该保护狼还是猎捕狼？为什么？（理由不少于两点）
8．如果要保护狼，你有什么样的建议？
9．我们从小接受的是做个“好孩子”的教育，这种“好孩子”往往被定位成像羔羊一样温驯，像小牛一样憨厚，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。如果现在我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是赞成还是反对？请阐明你的观点。
（不少于两点）
10．学了《狼》专题后，你有哪些收获？
参***。1．《狼》选自 《聊斋志异》作者蒲松龄 ，字留仙 ，清代文学家。
2．蒲松龄的《狼》，通篇写“狼”，最后归结到“禽兽”上，请你说一说作者这样写的深刻含义。
答：作者由“狼”写到“禽兽”,是由点到面，由小到大更深广地揭示了本文的主题思想。
3．蒲松龄的《狼》告诉我们什么道理？
答：对待狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
4．蒲松龄如何看待狼？你怎样看待狼？
答：（1）蒲松龄笔下的狼是贪婪、**、狡猾的，他是以嘲讽态度看待狼的。
2）我认为狼值得人们去赞颂，因为它聪明、团结、富有爱心。或我与蒲松龄一样认为狼是贪婪、**、狡猾的，是可恶的。
5．汉语里有关狼的成语、谚语比较多，请各写出3个。
成语：狼狈为奸、狼狈逃窜、狼狈为奸、狼吞虎咽、狼狈不堪、狼心狗肺、狼子野心、鬼哭狼嚎、杯盘狼藉、狼烟四起、引狼入室、狼奔豕突。
谚语：（1）狼把头伸进羊圈，它的身子决不会留在外边。
2）舍不得孩子，套不住狼。（3）可怜狼的人要被狼吃掉。（4）狼肚子里没有好心肝。
6．可以用哪些词语来形容狼的形象？人们对狼的态度怎样？
形象：聪明、狡黠、勇敢、团结、**等。
人们的态度：一种是尊崇一种是害怕。
7．你认为应该保护狼还是猎捕狼？为什么？（理由不少于两点）
我认为应该保护狼。理由：（1）狼扑食病弱个体，客观上对维持生态平衡有一定作用；（2）泰肯等人认为，人类在与狼共同生活中，会从狼群那里学到许多知识。
8．如果要保护狼，你有什么样的建议？
1) 开展科学研究，对全国狼的种群数量、分布情况进行全面调查，并进行科学评估，从而制定一系列保护和控制措施。
2) 加强法制管理，应考虑禁止任意捕杀狼。在确有狼群危害严重的地区，必须在专家评估的基础上，有领导有组织地采取必要措施对狼的种群数量加以控制。
3) 加强国际合作，特别加强与我国毗邻的独联体、蒙古、印度、阿富汗、巴基斯坦等国的协作。
9．我们从小接受的是做个“好孩子”的教育，这种“好孩子”往往被定位成像羔羊一样温驯，像小牛一样憨厚，像兔子一样谨慎，像小鸟一样依人。如果现在我们以强悍的姿态去做一匹狼，你是赞成还是反对？请阐明你的观点。
（不少于两点）
赞成：如果你不甘做一名弱者，苟且偷生，随遇而安，如果你不想在激烈的生存竞争中被淘汰，你就必须汲取狼的智慧，以积极、顽强的心态去面对社会人生。记住：物竞天择，适者生存。
10．学了《狼》专题后，你有哪些收获？
1）学了《狼》专题后，我从蒲松龄的《狼》中懂得了“对待狼一样的恶势力，不能存在幻想，妥协退让，要敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。”的道理。
2）学了《狼》专题后，我还了解了有关狼的知识，如狼性残忍而机警，极善奔跑，常采用穷追方式获得猎物等。（3）学了《狼》专题后，我还知道狼身上原来还有许多值得我们人类学习的东西，如聪明、团结、富有爱心。
语文苏教版七年级上册专题 狼
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