第一单元中华文明的起源。
■内容简介。
中华文明源远流长，上下五千年。以前我们对中华文明的了解，主要是通过神话故事的渠道得到的。本单元较为系统的介绍中华文明的起源。本单元共包括四课内容，其中一课为活动课。
中华大地的远古人类》从元谋人、北京人到山顶洞人的演进过程，勾画出了中华大地的早期人类进化的轮廓。从猿到人的转变过程了，劳动起到了决定作用。通过早期人类生存的环境感受早期人类在自然面前的渺小，而人类在自然面前并没有萎缩，出土的历史文物、历史遗迹证明人类在征服自然的伟大之处。
星罗棋布的氏族聚落》展示了早期农耕文明的两个典型代表——黄河流域的半坡氏族聚落和长江流域河姆渡氏族聚落。无论从劳动工具、居住条件、食物**氏族聚落都较元谋人、北京人到山顶洞人有了巨大飞跃。
传说时代的文明曙光》以传说的形式记载在公元前前中华祖先创造的巨大成就，这些成就被归属到了两位人物的身上——炎黄二帝。炎帝和黄帝两个部落联盟的关系鲜明的体现了中国早期文化多元发展、相互渗透、融合一体的特点，龙图腾便是典型的代表。
随着生产力的发展，导致了私有制和阶级逐渐萌芽，尧舜禹时代的民主推举部落联盟首领的禅让制也渐渐走到了尽头。禹作为禅让制下的最后一个部落联盟首领，他的势力不断发展壮大，禹是站在文明门槛的一位伟人。
■课标链接。
以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。
简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。
知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。
■策略指导。
通过识图法认识中国原始人类和农耕文明的分布特点，领悟黄河和长江是中华民族的母亲河，传统中华文明是农耕文明。
通过北京人和山顶洞人头像复原图的比较，找出两者的区别，认识劳动在人类进化过程的巨大作用。
通过归纳法总结半坡和河姆渡聚落的异同点，总结规律，分析出现差异的原因。
第二单元国家的产生和社会变革。
■内容简介。
本单元从国家的产生介绍我国奴隶社会的三个政权夏商西周的演变历程。
政治制度上，夏商西周通过世袭制、分封制、军队、刑法辅以礼仪教化维护奴隶主贵族的通知；经济上，平民和奴隶的艰辛的劳作使夏商西周成为当时世界上最强大的国家之一；政治上的稳定，经济上的繁荣，创造了辉煌的奴隶制文明——青铜文明。
随着社会生产力的发展，特别是铁器牛耕的使用，地主阶级登上了历史舞台。西周赖以维系政治稳定的分封制土崩瓦解，历史进入了大变革的春秋战国时期。春秋战国各诸侯国为了自身的利益，进行争霸斗争，在客观上为结束**局面实现国家的大统一创造了条件。
各国为在争霸斗争中处于优势地位纷纷变法，变法加速了各国封建化的进程，通过变法，新兴地主阶级登上了政治舞台，实现了奴隶制向封建制的转型，商鞅变法是典型的表现。
春秋战国时期，生产力飞速发展，传统的社会秩序受到了猛烈冲击。为适应各国变法的需要，思想文化领域形成学术繁荣、百家争鸣的局面。
■课标链接。
简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。
了解夏、商、西周三代的更替。说出西周分封制的主要内容。
知道春秋争霸和战国七雄的史实。
通过商鞅变法等史实，认识战国时期的社会变革。
以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。
知道甲骨文、金文、等字体，知道汉字的演变。
知道孔子，了解“百家争鸣”的主要史实。
以都江堰、编钟等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。
■策略指导。
通过列表法，了解夏、商、西周三代的更迭，总结朝代兴替的历史原因。
通过话剧表演的形式，了解分封制的主要内容，理解分封制的作用；。
识记军队、刑法、礼仪教化对维护社会稳定的作用。
通过识图法和阅读材料，识记和欣赏欣赏夏、商、西周的青铜器，感悟古人高超技术和伟大创造。
通过归纳法总结铁器牛耕代表先进的生产力，认识到先进的生产力和改革是推动社会发展的动力。
运用比较法比较儒家、法家、道家不同的治国方略，学会在实践中综合应用三家理论解决实际问题。
运用分析法分析商鞅变法在历史上的作用，学习商鞅的变法精神。
第三单元大一统的秦汉帝国。
■内容简介。
公元前221年，秦始皇建立我国历史上第一个统一的多民族的**集权的封建国家秦朝。秦始皇开创中国历史大统一的局面，秦朝为维护这种局面，推行郡县制、统一文字、货币和度量衡，对后世产生深远影响。但是，秦朝的残暴统治，引发农民大起义，导致二世而亡，而不是传至万世。
西汉建立后，吸收秦朝灭亡的教训，实行一系列有利于经济发展的措施，特别是汉武帝采取推进大一统的措施，是同一的局面进一步巩固发展。
秦汉的大统。
一、政治的稳定、经济的繁荣，造就了我们在科技领域的灵寿县地位，如造纸术。文化领域也呈现繁荣的景象，佛教的传入、道教的产生、史家之绝唱的《史记》、秦始皇兵马俑是其表现。张骞通西域，开辟丝绸之路，加强了各民族间的联系，中国与西方的**往来和文化往来日趋频繁。
■课标链接。
了解秦兼并六国和秦始皇加强**集权的史实，**统一国家建立的意义。
知道陈胜吴广起义。
列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。
讲述张骞通西域等史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。
了解“造纸术”，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
■策略指导。
通过分析法和阅读材料，分析秦兴亡的原因；
通过归纳法总结秦始皇建立**集权的措施，理解各项措施的历史作用。
通过话剧表演掌握汉武帝推进大一统的三项措施及其作用。
通过比较法对秦始皇和汉武帝进行比较，学会正确的评价历史人物。
识图法和阅读材料，了解张骞通西域的艰辛，领悟其表现出来的锲而不舍的精神，理解丝绸之路的历史作用。
通过**法、归纳法总结秦汉在科技领取取得的重大成就。
通过识图法、记忆法掌握秦汉在宗教、历史学和艺术的成就。
北师大七年级历史 下 导学案
第一单元繁荣与开放的社会 内容简介。公元6 10世纪，隋唐时期是古代中国进入蓬勃发展的隆盛时代，这一时期，国家统。一 政治开明 经济繁荣 对外交往频繁 科技文化高度发展，造就了盛唐开拓进取 兼容并蓄的时代风貌。隋唐王朝上承 割据的魏晋南北朝，下启唐朝 大一统 的盛世局面，这一时期所制定的一系列制度为...
北师大版七年级上册生物导学案 好
生物复习方法 记忆要重复，不要妄想一次记住 回归教材 重视细节 书上实例 图 实验 活动都是重点 注意前后联系，注意逻辑性 结合习题，多做练习 只背拿不到分，要做题 第一单元认识生命。第一章生命的世界。生物学是研究各种和规律的科学。地球上所有的生物都生活在地球表面的一个 里面1，科学家把它叫做它的范...
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