生物复习方法：
记忆要重复，不要妄想一次记住
回归教材**，重视细节（书上实例、图、实验、活动都是重点）
注意前后联系，注意逻辑性
结合习题，多做练习（只背拿不到分，要做题）
第一单元认识生命。
第一章生命的世界。
生物学是研究各种和规律的科学。
地球上所有的生物都生活在地球表面的一个“ ”里面1，科学家把它叫做它的范围在海平面以下约 m和海平面以上约 m之间，包括
的下层，整个和的上层。
第一节形形色色的生物。
1．生物的多样性包括。
2．在过去的200多年中，生物学家已经发现、命名和记录了生物，其中以上是动物，约是植物和真菌，约是单细胞生物。
3．遗传多样性又称。
4．生态系统指： 。
5．最大的生态系统是 。它包括地球上所有的及其它进一步被划分为和海洋生态系统。
6．自然界中的生物与非生物截然不同的区别是：生物都是“活的”，是有的，生命主要表现在繁殖等方面。
第二节生物与环境的相互影响。
1．环境中影响生物形态、 、分布的因素称为生态因素。
2．生态因素包括。
3．非生物因素包括等多种因素。
4．生物之间的相互影响称为同种生物之间不同种生物之间。
5．在自然环境中，各种因素都影响着生物，生物的生存发展的过程中要不断h 环境，同时，它也会和环境。
6.生物对环境的影响有有利的一面也有不利的影响。
7.人类是生物圈中的重要成员，应该认识到：保护环境就是保护人类自身。
第二章探索生命
第一节生物学是探索生命的科学
1.生物学：是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
2.科学活动包括查阅文献资料、相互交流等。
3. ⑴最早提出“生物学”这个科学名词的是法国学者。
“分类学之父”是瑞典的 。生物分类：界、门、纲、目、科、属、种。
生物进化论是英国科学家提出的。所有的生物都**于原始的共同祖先。
英国的与血液循环的发现。
美国的和发现了dna分子的生螺旋结构。
4.生物科学是自然科学中的一门科学，也是一门基础科学，它研究的对象是各种和。
5．人类基因组计划：破译人体内全部dna所含的遗传信息；参加国家：美、德、英、中、法、日。
第二节生物学研究的基本方法。
1. 生物学的研究方法比较、文献、实验等方法。
2. 实验法是生物研究的主要方法。一般步骤：（12
67）得出结论。
3.对问题作出的各种解释，就是假设，一个成功的假设，要能够说明相关事物之间的关系。
4.实验方案中一般只设个变量因素，每个变量因素应该设置。
第二单元生物体的结构。
第三章细胞。
第一节细胞的基本结构和功能。
1.写出显微镜的结构。
2.在显微镜的结构中用来调节焦距的是和。
显微镜成的是像。
3.在使用显微镜时，右手握住左手托住 ，放在实验台上，镜座距实验台边缘约厘米，镜臂靠近身体略偏。
4.转动转换器，使对准把一个较大的。
对准通光孔。左眼注视的同时，转动反。
光镜，使光线通过通光孔反射到里，直到整个视野呈雪白色为止。
5.目镜与物镜放大倍数的就是显微镜的放大倍数。
目镜：长度与放大倍数成比物镜：长度与放大倍数成比。
使用步骤 ：对光→低倍镜观察→高倍镜观察（低倍镜下使用粗准焦螺旋和细准焦螺旋调节，高倍镜只允许使用细准焦螺旋）
低倍镜看到细胞小、数目多、视野亮。
高倍镜看到细胞大、数目少、视野暗。
物像在视野上方移至视野**，载玻片应向上方移动（其它位置同理）
6.制作临时装片的一般步骤：“擦” “滴”“刮”“涂”“盖”“染”。
7. 是生命活动的基本单位，除外的其它生物都是由细胞构成的。
8. 生物根据细胞数量可分为：单细胞生物（只有一个细胞）和多细胞生物。
分隔细胞与外界环境，具有进行物质交换和保护细胞的作用。
9．动物细胞的结构细胞膜内，细胞核以外的结构，里面还有线粒体
（由外到内等结构，是生命活动的主要场所。
是细胞储存遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命活动
注意：1、能量转换器：线粒体和叶绿体。
2、染色体组成：dna和蛋白质。
植物细胞特有的结构，对细胞具有保护和支持的作用。
进行物质交换的场所。
叶绿体：光合作用场所 （只存在叶肉细胞）
10、植物细胞生命活动的主要场所， 线粒体：呼吸作用场所。
液泡 ：小→大含色素决定花和果实颜色。
是细胞储存遗传物质的主要场所，并控制细胞的生命。
活动。动物细胞与植物细胞结构的比较。
第二节细胞是生命活动的基本单位。
1.细胞是生命活动的单位。
a、细胞与外界进行物质交换。
b、细胞的生命活动需要能量。
c、细胞核是细胞生命活动的控制中心。
2.变形虫属于结构简单，为了能在显微镜下看到它的细胞核，在实验中常用1%的醋酸甲基绿溶液进行染色。
3．线粒体：动物细胞和植物细胞都有，是细胞呼吸作用进行能量转换的场所。
4．叶绿体：植物细胞特有的结构，是植物光合作用进行能量转换的场所。
第三节细胞通过**而增殖。
1． 细胞**：细胞一分为二，产生新的细胞的过程。
2．细胞**的规律：细胞核一分为二，然后细胞质一分为二，每部分细胞质中含有一个细胞核。
3．细胞**前，细胞核内的遗传物质经过复制而加倍，**后平均分配到两个新细胞中，保证了新细胞与原来细胞的遗传物质相同。
4．细胞不能无限长大相对表面积越大，物质交换速率越快。
5．细胞通过**增加其数量。
特点：**前后，细胞核内染色体（遗传物质）先复制后平均分配到两个子细胞中。
6、细胞**过程：（见下图）
动物细胞：细胞核**→ 细胞膜凹陷→2个新细胞。
植物细胞：细胞核**→细胞质**→**形成新的细胞膜细胞壁→2个新细胞。
7．生物体由小长大，是与细胞的和分不开的。
8．植物细胞和动物细胞在**时，相同点是：都是由一个**成两个，接着由一份变成两份。不同的是：
动物细胞的从四周逐渐地向内凹陷，而植物细胞是在两个新核之间的细胞质**形成新的并产生新的细胞壁。
9．细胞**的意义：单细胞生物通过细胞**进行繁殖，多细胞生物与繁殖新个体有关，促使新个体由小长大，更新衰老死亡的细胞。
第四章生物体的结构层次。
第一节细胞分化形成组织。
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大英县天保初级中学校导学案。七年级生物 上 主备人陈伟审核班级小组姓名 第1章生命的世界第1节形形色色的生物。学习目标 1 记住生物圈的范围，知道生物圈是最大的生态系统 2 理解并熟记生态系统的概念 3 熟记生物多样性所包含的三个方面的含义 4 学会区别生物与非生物 举例说出生物的基本特征 至少4个...
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