第九课时 3.4.4整式的加减（三）
课前预习：1、回忆去括号，合并同类项的法则，2、化简：-7a+2(a-2)-3(1-a)
目标自学：学习目标】1、知道整式加减运算的法则，熟练进行整式的加减运算。
2、 能在实际背景中体会进行整式加减的必要性，能用整式加减运算解决实际问题。
学习重点、难点】整式的加减运算。
教师点拨：一、 自主学习：独立做课本112-113
二、 问题**：求的值，其中。
解：三、 合作交流：和你的伙伴交流一下，应该怎样进行整式的加减运算？总结整式加减运算的法则。
四、 精讲点拨1、整式加减的法则：一般地，几个整式相加减，如果有括号就先然后再。
a) 多项式进行加减运算时，应该把多项式作为一个整体，先加上然后再加减。
3、式子求值时，一般的，要先对多项式进行然后再代入求值。
课堂检测：1、下列运算正确的是（ ）ab．
cd．2、化简，结果是（ ）a．2x－27 b．8x－15 c．12x－15 d．18x－27
3、孔同学买铅笔支，每支0.4元，买练习本本，每本2元．那么他买铅笔和练习本一共花了元。
4、汛期来临前，滨海区决定实施“海堤加固”工程，某工程队承包了该项目，计划每天加固60米．在施工前，得到气象部门的预报，近期有“台风”袭击滨海区，于是工程队改变计划，每天加固的海堤长度是原计划的1.5倍，这样赶在“台风”来临前完成加固任务．设滨海区要加固的海堤长为a米，则完成整个任务的实际时间比原计划时间少用了天（用含a的代数式表示）．
5、多项式2m2+3mn-n2与的差等于m2-5mn+n2.
6、已知a=x2-3y2,b=x2-y2,则2a-b
7、已知，则的值是（ ）a．0 b．2 c．5 d．8
课外延伸：多项式与m2＋m－2的和是m2－2m．
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