《丑小鸭》教学设计1
七年级语文教案【教学目标】1、知识目标。
积累词语,掌握“丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹”等词语的音、形、义,并学会运用。
了解安徒生的生平,进而了解本文的思想内容。2、能力目标:
把握丑小鸭这一形象的思想内涵。⑵揣摩语言,理解关键语句的含义。
对文章进行深层鉴赏,品评文章的美,体味童话的艺术魅力。3、德育目标:
引导学生结合现实领悟丑小鸭形象的意义,激发他们坚韧、勇敢去地对待生活中的各种困难,矢志不渝地追求自己的理想。
教学重点】通过复述课文,了解丑小鸭的不幸遭遇,理解丑小鸭面对坎坷所采取的态度以及他所做的努力,深刻领悟丑小鸭这一典型形象的意义。
教学难点】、通过揣摩关键语句,理解文章的深层内蕴。
、搜集作者的生平、创作经历等资料,互相交流、讨论,引导学生理解丑小鸭这一形象是作者的自我写照。
教学方法】1、朗读法:
可以为电视画面配音,也可分角色朗读课文。2、复述法。3、讨论点拨法。4、品评鉴赏法。【教具准备】
多**、vc光盘、文字资料。【课时安排】1课时。
教学过程】〖教学要点〗
朗读课文,整体感知文意,利用圈点勾画法,了解丑小鸭的遭遇,理解丑小鸭是作者的自我写照;体验与反思,理解丑小鸭这一形象的现实意义;审美鉴赏,品味作品多方面的美,感受童话的艺术魅力。
教学步骤〗一、导语设计。
、设计一:上学期,我们学习了一篇充满童趣和睿智的童话《皇帝的新装》,它的作者是──(学生答:安徒生),今天我们学习他的另一篇作品《丑小鸭》。
、设计二:多******(或参看教材插图),学生看**,教师要求学生用自己的话描述**,引出课文《丑小鸭》。
、设计三:大家熟悉“丑小鸭”吗?它是谁?为什么会有如此迷人的魅力?让我们走进安徒生的童话世界,走近丑小鸭,看看她是如何变成白天鹅的。二、作者及文体回顾。
请两位同学结合自己的阅读体验和上学期所学的有关童话知识,简介童话的文体特征及作者的有关情况,其余同学补充。
七年级语文教案。
安徒生的童话,想象丰富、思想深刻,充满诗意。鸟兽虫鱼、花草树木,整个大自然乃至家庭中的家具、玩具等,都被赋予生命,注入了人的思想感情;大自然的一切都同人一起进入了社会生活,既是幻想的世界,又是现实的生活,二者紧密地交融在一起。在文字方面,安徒生特别注意简洁、明快,不去追求表面的华丽而损害作品的思想内容。
语言生动,同时有一股清新的民间口语的乡土气息。
三、朗读课文,整体感知文意,把握丑小鸭这一艺术形象。
、教师**vcd光盘《丑小鸭》,选五位同学为画面配音:
鸭妈妈、众兄弟姐妹由一人扮演,小鸭由一人扮演,野鸭、公雁由一人扮演,老太婆、猫儿、母鸡由一人扮演,孩子由一人扮演并承担叙述语言的朗读任务。遇到“大家”“他们”一起说的话,五位同学齐读。
配音难度较大,教师宜酌情安排考虑;如不具备相关条件,请安排分角色朗读,要读出童话那种纯真、稚拙、活泼的情调)
其余同学评价,选出最佳配音演员(或最佳朗读者)。教师提示需积累的词语,多**显示:
木屐(jī)简陋(lòu)讪。
笑(shàn)蛋壳(ké)嫉妒(jídù)灯芯。
xīn)脖颈。
jǐnɡ)冰。
雹(báo)篱笆(líbɑ)
、学生自读课文,教师提示学生利用圈点勾画的方法,了解丑小鸭的不幸遭遇,然后选两位同学复述课文:
教师稍作指导:复述时要抓住丑小鸭的主要经历,突出丑小鸭所遭遇的各种歧视和打击,以及丑小鸭的态度。
学生明确:丑小鸭原是一个不知来历的,被遗放在牛蒡丛中的天鹅蛋。一只鸭子把他当做一只鸭蛋孵了出来。
丑小鸭长得太丑了,所有的鸡、鸭都嘲笑他,排挤他,连他自己的兄弟姐妹也欺侮他,看不起他,最后连自己的妈妈也不得不劝他走远些。在巨大的压力面前,他被迫离家流浪,几经风险。在野鸭群中,他“尽可能对大家恭恭敬敬地行礼”,“只希望人家准许他躺在芦苇里面”,没有任何更多的企求。
雁对他虽然不错,但不料被猎人打死。丑小鸭死里逃生,来到一间农家小屋。他忍气吞声在这里生活了一段时间,不断受到鸡和猫的奚落排挤。
最后他不堪忍受,独自来到他心驰神往的大自然中。秋天到了,丑小鸭看到一群南飞的幸福的天鹅,从此他再也无法忘记这些美丽的鸟儿。冬天到了,天是那么冷,丑小鸭几乎被冻死在冰冷的湖边。
又是一个美丽的春天,他又看到了那些美丽的鸟儿。经过激烈的思想斗争,丑小鸭抑制不住内心的向往,决定不顾生死飞向美。
丽的天鹅。然而,这时水中映出的不再是那丑陋的灰色鸭子,而是一只美丽洁白的天鹅。
、资料展播,讨论交流,走进安徒生的成长世界,引导学生理解《丑小鸭》是作者自身经历的艺术写照:
学生分组讨论,安徒生是如何在逆境中成才的?⑶各小组选代表发言。
丑小鸭教学设计 七年级教学设计
教学目标。一 知识目标 1 自主学习,排除文字障碍,掌握并运用字词 二 能力目标 1 整体把握课文内容,用简洁的语言概括故事情节 2 揣摩语言,体味童话的艺术魅力。三 情感目标 引导学生理解丑小鸭形象的现实意义,激励他们坚韧不拔,勇敢面对生活中的各种困难,坚持不懈地追求自己的理想。教学重点难点。1 ...
七年级语文上册丑小鸭教学设计
题目可以是 我爱丑小鸭 丑小鸭与我 我也是丑小鸭 丑小鸭 给我的启示 等等。也可以发挥想像力,写写已经变成了白天鹅的丑小鸭又会有怎样的生活。五 当堂达标。一 基础知识题。11 给下列画线的字注音。丑陋 讪 笑骇 人沼 泽。木屐 嫉妒 飕 飕。12 词语解释。来势汹汹。沮丧。恭恭敬敬。13 下列各项关...
丑小鸭》教案教学设计 人教版七年级上册
丑小鸭 丑小鸭 教案教学设计 人教版七年级上册 3 提高阅读文学作品的水平,并且可以获取 分析及处理相关阅读信息。情感态度与价值观 学习作者积极乐观的生活态度,无论任何时候,都怀揣梦想,相信希望,相信真善美。教学重难点。重点。注重学生体验与感悟,让他们学会筛选并处理阅读信息。突破方法 这节课的突破重...