《成长的烦恼》教学设计1
七年级语文教案。
成长的烦恼》教学设计浙江省___省、市、区、县)第八中学郑怡【教学目标】
、知识和能力：
培养学生用固定句式口头表达的能力，通过比喻能准确表达自己感受。２、过程和方法：
指导学生如何把事情表达清楚，并与人物的感受相照应。３、情感和价值观：
正确认识成长道路上出现的各种烦恼，培养积极的人生态度，在倾诉和交流中培养学生合作、真诚对人的人际关系。
教学过程。、（出示心情图表卡）请学生选择自己今天的心情图表，做一个解释。（注意用尽量少的话说清楚）
用到这样的句式：我开心，是因为。
、引到“少年不识愁滋味”，少年的我们同样也有自己的烦恼。古诗说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”每天都有不同的心情，更何况在人生的道路中，有鲜花，也会有荆棘。
、用一个比喻来说明自己的烦恼。（要求形象贴切）
烦恼象。、学生习作《成长的烦恼》（读一读，是否说清楚了人、事、烦恼的发生和表现，做一个简要的分类）
、无论怎样的烦恼都有解决的办法，你曾经有解决烦恼的办法吗？引入名人的故事：海伦•凯勒的故事、爱迪生的故事、爱因斯坦的故事。
、习作：走出的日子。
结合烦恼的产生、解决、自己的感受）
、引用冰心的话：烦恼也是一种人生的味道，走出烦恼的乌云，对于人的成长来说，也是一笔可贵的财富。
七年级语文教案 《成长的烦恼》教学设计
成长的烦恼 教学设计2 七年级语文教案。成长的烦恼 教学设计浙江省 省 市 区 县 省 市 区 县 实验中学董晓晔。活动目标 引导学生认识自我，正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折，让学生树立起自信心，积极乐观地对待自我和生活，形成健全的人格。训练学生 听 学会倾听 说 口语交际和口头表达 和 写 ...
七年级语文教案 《成长的烦恼》教学设计
成长的烦恼 教学设计7 七年级语文教案。成长的烦恼 教学设计浙江省 省 市 区 县 乐成镇实验中学赵献余。活动设想 活动目标 认识自我，正确对待成长过程 现的烦恼，采取积极的生活态度。给学生和家长一个充分交流和沟通的机会，让学生了解 心路历程的同时，也使家长把握孩子的心思。通过口头表达和书面写作的训...
七年级语文教案 《成长的烦恼》教学设计
成长的烦恼 教学设计6 七年级语文教案。成长的烦恼教学目标 认知目标 1 大胆言说自己成长中的烦恼。2 与别人交谈努力做到口齿清楚，态度大方，话语通顺完整，能准确地表情达意，说话不要带口头禅，不重复。能力目标 1 通过了解 对成长时期烦恼的认识，审视自己的所谓烦恼，重新评价自我，也要为朋友 同学排忧...