语文综合实践课《成长的烦恼》教学设计。
学习目标：1、策划活动的内容，拟写标语和开场白。2、正确面对生活中的烦恼，快乐成长。
情感态度价值观：
正确对待成长过程**现的烦恼和挫折。
活动重难点：
1、策划活动的内容，拟写标语和开场白。2、能正确、流利地表达感受。
活动时间：1课时活动过程：
一、情景导入：
**歌曲《小小少年》导入活动。
二、拟写标语。
今天我们举行以“成长的烦恼”为主题题的综合性学习活动，在活动开始前，我们需要营造活动氛围，请拟写宣传标语。
学生动笔写，个别学生展示，老师出示示例。）
三、策划活动内容。
我们今天的综合实践活动已经策划好了两项内容，下面我们来添加一项，以丰富活动内容。
成长烦恼大家讲②
烦恼诗词共欣赏。
学生动笔写，个别学生展示，老师出示示例。）
四、拟写活动开场白。
今天的活动大家推选你主持，活动马上就要开始了，你怎样设计你的开场白。（学生动笔写，个别学生上讲台展示，老师出示示例。）
五、成长烦恼大家谈。
仿照以下句子，说说自己的烦恼。
1、我的烦恼是我个子太矮，因为矮，许多活动我都没法参加，有的同学甚至给我起绰号，所以，个子矮，让我很烦恼。
2、我的烦恼来自我的父母，我已经很努力了，可他们总是天天在我耳边说，要努力，要刻苦，因为父母的唠叨，我好烦啊！
小组内的同学相互述说自己的烦恼。）
六、抛却烦恼个个议。
当一份快乐给别人分享时，它就变成了两份快乐；当一份烦恼跟别人共同分担时，它就成了一半的烦恼。”当身边的同学向你倾诉某种烦恼时，你会怎么劝说？请你和同学们群策群力，相信你一定会想出好点子来帮助他们消除烦恼。
（同学之间互相解决烦恼。）
七、烦恼诗词共欣赏（学生齐读）
1、一剪梅（李清照）
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
2、宣州谢朓楼饯别校书叔云（李白）
弃我去者，昨日之日不可留。乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。3、虞美人（李煜）
春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。4、假如你不够快乐（汪国真）假如你不够快乐。
也不要把眉头深锁人生本来短暂为什么还要栽培苦涩。
打开尘封的门窗让阳光雨露洒遍每个角落走向生命的原野让风儿熨平前额。
博大可以稀释忧愁。
深色能够覆盖浅色。
八、齐唱歌曲。
阳光总在风雨后》
九、活动结束教师寄语：
朋友，假如你有了烦恼，不要悲伤，不要难过，烦恼的日子里需要冷静，需要倾吐，需要思索；一切都是过眼烟云，一切都会随风而去；
相信吧！它将会伴你茁壮成长！
语文人教版七年级上册成长的烦恼
成长的烦恼。教学目标。知识目标 学会流畅地叙述一件或几件事，并做到详略得当，条理分明。围绕 成长的烦恼 这一主题，敞开心扉，大胆倾诉自己心里话，说出烦恼是什么，因什么而烦恼。能力目标 以自主 合作的方式策划 组织 参与这次活动，促进听说读写能力的全面发展。情感目标 通过这样的学习，学生学会用积极的人...
我的烦恼七年级成长的烦恼作文
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七年级上册语文人教版
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