课时题目：《灰鼠坐堂》
授课时间：2023年4月26日（周二）下午第三节班级：七（7）班。
教材：浙江省教育厅教研室编信息技术七年级下册第14课。
引领者：天台县白鹤中学林高候。
一、教材内容与学情分析。
灰鼠坐堂》是浙江省信息技术教材七年级下册第三单元14课的内容，教学对象是初中七年级学生。在前面的学习中，学生已经对word有了比较熟悉的了解，也学习了自选图形。这节课的主要学习目标是熟练运用文本框来制作电子杂志的栏目，因此对于以后的学习意义重大。
教材目的是让学生学会使用文本框，利用文本框对文章进行排版，感受文本框带来的方便与便捷。单就内容可以与前面学习的自选图形进行类比。
考虑到七年级学生好动，接受新知识能力强，课堂气氛活跃，思维快等特点，为了调动他们的学习积极性，我在教学设计时在原有教材的基础上决定采用知识竞赛的方式引起学生的学习兴趣。
二、教学目标。
知识目标：1.了解文本框的作用。
2.了解文本框的“输入状态”和“选中状态”的区别。
技能目标：1.掌握文本框的插入与大小位置的更改。
2．掌握文本框中文字方向的更改。
3.掌握word的一些使用小技巧。
过程与方法：通过任务驱动、自主**等教学方式完成教学任务。
情感态度与价值观：利用文本框对文章进行排版，可以让学生更自由地布局自己的文章版面，体现自己的个性。
三、课时：1课时
四、教学重点：文本框中的简单**混排、文本框的位置更改。
教学难点：文本框的美化。
五、教学策略：
1．作业反馈，检查质量。
2．游戏贯穿，激发兴趣。
3．任务驱动，体验成功。
六、教学准备：
1.教学课件。
2.教师准备好一些教学素材，放在一个文件夹中，并设置为只读共享。
七、教学过程：
八、作业与练习。
运用文本框编写电子杂志内容。
九、教学反思。
因为之前通过调查，发现文本框的基本操作比较简单，学生大部分已经掌握，所以决定采用游戏竞争的方法，一方面激发学生积极性，一方面也可以检验下学生的自学水平。在学生操作的时候要评价一些表现突出的学生来鼓励他们，提高学生自信心。学生上来示范，肯定比较粗糙，有些学生可能没听懂，所以教师在重复示范操作时，知识要点要讲得仔细且到位，照顾到每位学生。
要注意的地方是当学生回答不太正确时，也应该让他尽量答完，不能急着把答案说出来，不然就失去了游戏的意义，真正做到以学生为本。
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