3.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4.课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。
5.做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
6.实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。
7.优化作业管理，做到每课过关，单元过关。
8.实行培优辅差，面向全体学生。
9.加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平。
10.让优生帮差生，实行“一帮一”学习语文。
五、教学进度表。
第一周：开学第一课、立规矩、上期期末试卷评讲孙权劝学、邓稼先。
第二周：说和做——记闻一多先生言行片段、回忆鲁迅先生、写作训练写出人物精神。
第三周：木兰诗、黄河颂。
第四周：最后一课、土地的誓言。
第五周：写作训练学习抒情、卖油翁。
第六周：阿长与《山海经》、《老王》、写作训练抓住细节。
第七周：名著导读《骆驼祥子》：圈点与批注、复习。
第八周：复习、期中考试。
第九周：期中试卷评讲、短文两篇、叶圣陶先生二三事、第十周：驿路梨花、最苦与最乐。
第十一周：写作训练怎么选材、古代诗歌五首、紫藤萝瀑布。
第十二周：一棵小树、外国诗二首、写作训练文从字顺。
第十三周：河中石兽、伟大的悲剧。
第十四周：太空一日、带上她的眼睛。
第十六周：中考周。
第十七周：期末复习及检测。
第十八周：暑假开始。
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