七年级英语备课组教学工作计划。
2010——2011学年度第二学期）永。年。
三。中。
2023年2月15日。
永年三中七年级英语备课组教学工作计划。
2010——2011学年度第二学期）
新的学期开始了，为了更好的完成本学期的教学工作，使学生的学习收到事半功倍的效果，让学生成为good user而不仅仅是learner,能够轻松愉快学习英语，同时也为了迎合县教育局提出的“四年提升”规划，特制定本学期英语备课组的教学工作计划：
一、指导思想：
面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神，整体设计目标，体现灵活开放的教学理念。目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。突出学生主体，尊重个体差异。
让学生在老师的指导下通过实践、参与和合作等方式，实现任务的目标。
二、基本情况分析：
一）备课组情况分析：
七年级英语备课组共有八名教师，从七年级整体来看，八名教师都是英语专业，知识层次都比较高，对抓学生的侧重面把握的较好，但是，七年级学生英语基础较差，每个班级学生英语程度参差不齐，差距很大，导致备课难度大，因此，这学期七年级英语备课组在集体备课方面调整了方式方法，大大弥补了以上存在的诸多不足，保证了今后初一整体水平的稳定和提高。
二）、学生基本情况分析：
1、今年三中七年级东西校区共有十二个班级，大部分学生能自主学习，掌握了科学的学习方法。
2、部分学生学习习惯养成不理想，部分学生独立学习的能力较差，3、学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
4、个别学生已经失去对英语学习的兴趣，针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加知识的趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三）教材情况分析：(各章节或各单元的重难点等情况分析)
go for it》七年级下册共12个单元，加上复习单元2 个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为a、b两部分。
a部分是基本的语言内容，b部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。
通过确定language goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。
i、教学重、难点。
questions with from; where questions with live ;what questions
questions; affirmative statements; prepositions of place
of quality
progressive tense; yes/no questions and short answers
tense to wear; adjectives of general description
past of regular and irregular verbs; how was your weekend?
tense of regular and irregular verbs ; was/were;
ii、各单元分析：
unit.学会谈论人们的国籍、居住城市及所说的语言。2.学会询问并回答人们的住处。3.学会从真实语境中获取相应的信息。
unit.掌握有关处所名称的单词。2.学会一些指路、问路的句子，where is the supermarket? it is next to the library.
unit.掌握表示动物的名词和描写动物特征的形容词。2.
用英语谈话，描述动物并表达对动物的喜爱。3.动用所学的句型where are you from…?
why do you like…? 进行问答。
unit.学会重点词汇 shop doctor policeman hospital now … 2.学会掌握what does he do?
where does he work? 两个句型的运用。3.
学会want、
work在一般现在时中的用法。
unit.学会重点词汇：clean read on sure wait… 2.
学会并掌握动词现在分词的构成。3.学会现在进行时的特殊疑问句、陈述句、一般疑问句以及否定句的用法。
unit.重点词汇rain windy cloudy sunny snow weather cook …2.学会并掌握描绘天气状态的形容词及现在分词，进一步强化现在进行时的特殊疑问句、一般疑问句的用法。
3.学会描述人们在多种天气里的感受。
unit.学习有关描述人物外貌的词汇。2.学习look like的问句。3.学习掌握谈论身高、体重、发型、面部特征及着装特点等的词语及句型。
unit.学习重点词汇：large noodles beef chicken mutton potatoes cabbage dumplings …2.
掌握情态动词would的用法几would like 的用法。
3.学会如何定餐或叫外卖。
unit.学习重复主要词汇：was did went visit test…2.掌握规则与不规则动词过去式的构成。3.学会运用一般过去时的肯定句，特殊疑问句。
unit10、学习重点词汇：museum exam really fantastic unfriendly awful… 2.继续学习和掌握一般过去时的句型。
3.学会以日记的形式记录一天的活动，并表达感想。
unit.学习并掌握一些电视节目和日常生活用品的名称。2.学会询问别人的观点并阐述自己的观点和看法。3.学会谈论对日常生活中时尚用品的喜好程度。
unit.用英文表达一些英文标志的含义。2.掌握本单元的生词及短语、祈使句，并掌握情态动词can(can’t),h**e to 的用法。
三、工作目标和工作思路：
1、钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标，深入课堂改革，促进有效教学。
2、倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和尝试教学法，发展学生的综合语言运用能力。
3、使学生明确学习英语的目的性。
4、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。
四、方法措施：
七年级是英语学习的基础阶段，也是关键时期。基础打不好，直接影响学生整个初中阶段，所以做好七年级英语的教学工作至关重要。对此我们制定了以下措施：
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
3.对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
4.关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
5. 在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
6.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多**教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高。
五、进度安排：（见附表）
七年级下七年级下教学计划
3.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较 分析 归纳等方法，发展他们的观察 记忆 思考 联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。4.课前一分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语解说等，锻炼表达能力。5.做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。6.实行分...
教学计划七年级下
珲春三中2017 2018学年度第二学期七年级数学学科教学计划。教师 代述臻。一 教学目标。知识与技能 能力 目标 1.理解邻补角 对顶角的概念 平行线的概念，了解命题的概念，掌握平面上两直线的位置关系 垂线的定义及平行线的判定和性质，并能运用其解决相关的习题。2.了解算数平方根 平方根 立方根的概...
七年级下教学计划
2011 2012学年度七年级英语下学期教学计划。安匠初中魏利民 新的学期开始了，我有许多目标，为确实提高英语的成绩，我必须把握教材，仔细研究导学稿的设计，加强小组建设，多利用多 课件，从多方面提高学生的兴趣，为此特制定以下计划 一 指导思想 用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，深化4 4n...