七年级《我的信念》教学设计。
教学目标】、解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。
、学习本文质朴、真诚的语言。
、感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。【重点】
、解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就与其性格的联系。
、学习本文质朴、真诚的语言。【难点】
感觉居里夫人的人格魅力，学习她的科研精神。【课时】一课时。一、导入。
由居里夫人轶事说引，有这样一位伟大的科学家，她曾两次获得诺贝尔奖，一次是化学、一次是物理，但她并没有因此而停止科学研究。有一次一位记者惊讶发现，这位伟大的科学家的一块价值极高的奖牌尽然在她的一个小孩手中。
第1页。当作玩具玩耍，记者不仅问其缘由，她却不以为然的答道：“我是要让我的孩子从小就知道，荣誉其实就跟玩具一样，没有什么值得炫耀的地方。
”这位伟大的科学家就是──居里夫人（玛丽居里）。
居里夫人于１８６年出生于波兰华沙市，当时波兰正在**统治之下。她的父母都是教师，失业后承包了学生食堂，年幼的居里夫人也要协助做饭，在压迫中降生，在铁蹄下长大的小玛丽不明白为什么波兰的孩子不准学波兰话，不准看波兰书，还要在沙俄监察员的监视下学习。父亲和哥哥告诉她：
“压迫会产生反抗”、“知识就是力量”，唤起她追求知识和提高学习成绩的强烈愿望。从此，小玛丽的心窝里，就埋下了对祖国热爱、对侵略者憎恨的感情。为祖国解放而学习的念头，在她的脑海里翻腾着。
中学毕业后，她当了家庭教师。但是渴求知识的愿望从未改变，但带着殖民枷锁和封建镣铐的波兰，大学是不收女生的，所以她梦想去巴黎学习物理和化学，最后通过她和姐姐的努力这样如愿了。在大学她艰苦的生活，刻苦的学习，弄得这位年轻的姑娘面色苍白、容颜憔悴。
在索尔本学院的学位考试中，玛丽以她优异的成绩获得了物理学硕士第一名。
那现在我们就来看一下这个伟大的居里夫人的“信念”是什么？
二、进入新课。
第2页。、首先我们来读懂题目，解释什么是“信念”？（学生很快查词典）
明确：解释“信念”──自己认为可以确信的看法。２、学生默读、思考，试用四字短语归纳居里夫人的行为特点。明确：
坚忍不拔树立信心执著勤奋集中目标献身科学**真理。
生活简单重大发现保持安宁不图财富珍惜时间追求自由。
克制自己热爱生活沉醉科学。
、作者认为，做事情需要有怎样的精神？明确：坚忍不拔，有信心。
、本来是“孤独地过着求学的岁月”，作者却把它当成是“美好快乐的记忆”，这说明了什么？
明确：因为求学时虽然很孤独，她和她的丈夫却能有时间、有精力在一起从事科学研究，并最终发现了镭。这说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。
５、作者追求的是怎样的工作和生活环境？明确：宁静的工作环境，简单的家庭生活。
、怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？
第3页。明确：因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神。
、文中讲究现实的人是什么人？
明确：通过工作取得物质利益，因为生活毕竟需要钱，获得很多报酬才能享受很好的生活，这种人就是“讲究现实的人”。
、那梦想家呢？
明确：为研究而研究，为工作而工作，为理想而研究而工作，完全不存在物质利益的观念，这种人就称为“梦想家”。
、“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。”就常人看来，科学研究应该是艰深的、枯燥的，作者却不这样看。想想这是为什么。
明确：因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于当中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。
０、居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？
明确：她那坚忍不拔的精神和坚强的信心，她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神，她那淡泊名利，甘于宁静和。
第4页。简单，不为世俗所**的品格，她那以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望，她对科学研究的极度兴趣和极大热情，构成了居里夫人的人格美，也正是她取得瞩目的巨大成就的关键之所在。三、小结。
居里夫人的大半生都是清贫的，提取镭的艰苦过程是在简陋的条件下完成的。居里夫人拒绝为他的任何发明申请专利，把诺贝尔奖金和其奖金都用到了以后的研究中去了。居里夫妇发现镭以后，当百万法郎、灿灿的金质奖章向她微笑的时候；当成功、荣誉、祝贺象潮水般涌来的时候，表现了他们具有高贵的品质：
毫不夸耀，谦虚忘我！一位报社记者前来采访她，想把她的事迹报道出去。她坚定地回答：
“在科学上重要的是研究出来的‘东西’，不是研究者的‘个人’。”有几位朋友劝他们申请生产镭的专利权。玛丽·居里代表她的丈夫作出了这样的决定：
“不应该这样做。这是违背科学精神的。我们不应当借此来谋利。
”他们把这个伟大的发现交给工业界和医学界广泛利用，并不谋求个人的任何私利。
这堂课我们感受了居里夫人坚忍不拔，抛弃财富，献身科学等伟大的人格。让我们在学习、生活乃至将来的工作中，以此为楷模，努力使自己成为一个大写的人。四、作业。
第5页。、读了《我的信念》一文后你认为人的美包涵哪些内在品质？
、找一找，想一想，在我们的身边有没有一些你认为是美的言与行？【板书设计】**真理，不图财富宗旨。
沉醉于科学之美自由环境安静时间目标信心工作。
勤奋努力、坚忍不拔。
第6页。
七年级语文我的信念教学设计
一 导入。出示 同学们，你们认识 上的人是哪位大科学家吗？今天我们就走近这位两次获得诺贝尔奖 一生执著地投身科学事业却淡泊名利的女科学家，学习她的文章 我的信念 感受她伟大的人格魅力。二 简介作者，检查字词。三 与居里夫人对话，走近这位伟大的女性。1 朗读课文，初步感知居里夫人崇高的精神品质，为与她...
人教版语文七年级上册《我的信念》教学设计
精品教学设计欢迎 选用。人教版语文七年级上册 我的信念 教学设计。今天呢，小编就为大家推荐人教版语文七年级上册 我的信念 教学设计，希望能帮到大家哦 教学目标 理解课文内容。了解学习居里夫人的人格魅力。品味平实而富于哲理的语言，学会做读书笔记。教学重点 梳理课文内容。归纳居里夫人的人格特点。品味平实...
七年级语文教案 《我的信念》教学设计
七年级语文教案。我的信念。教学设计a 创意说明 本设计的亮点是主题阅读活动。这种活动能培养学生利用图书馆 网络查阅资料的习惯，培养学生对搜集来的信息进行筛选 提炼 整合的能力，拓宽学生的阅读面，让学生从多个方面了解居里，学习居里。教学步骤 布置活动内容 利用图书馆 网络查阅有关居里夫人的资料，对照课...