《我的信念》学案。
学习目标1、了解居里夫人的人格美以及她取得的巨大成就；
2、学习本文语言的质朴美。
能力目标1、提高学生品味平实而富有哲理寓言的能力；
2、提高学生树立课文内容，理清文章脉络的能力。
德育目标了解居里夫人的人格魅力，并从中汲取一些有益于自己的成分。
学习重点梳理文章思路，理清全文结构。
学习难点通过分析重点语句，品味语言的质朴美。
学习方法整体感知、研讨**、研读赏析、体验反思、朗读背诵。
学时两课时。
情景导入居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，然而她对金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活。“免受人事的侵扰和盛名的染污”。她那淡泊名利，喜欢宁静和简单，不为世俗**的品格和坚忍不拔的精神构成了她的人格美。
爱因斯坦曾在《悼念玛丽·居里》一文中说：“居里夫人的品德力量和热忱，那怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来”。今天我们学习居里夫人晚年写的《我的信念》，从中可以体会到她人格的美，了解她取得成功的原因。
2023年7月4日，长期疾病缠身的居里夫人心脏停止了跳动，终年67岁。令人遗憾的是，她发现的镭挽救了无数人的生命，直到现在还是如此，而她却成了镭的牺牲品，长期辐射使她患上了白血病。
课前。预习1给加点的字注音。
执着（ ）鞭策（ ）盛名（ ）报酬（ ）奢望（ ）
蹂躏（ ）呵责（ ）懊恼（ ）闲暇（ ）
渲染（ ）猝然长逝（ ）问心无愧（ ）
2.解释词语。
（1）执着：
（2）报酬：
（3）鞭策：
（4）盛名：
（5）奢望：
（6）蹂躏：
（7）呵责：
（8）懊恼：
（9）沉醉：
（10）迷醉：
（11）闲暇：
（12）渲染：
（11）猝然长逝：
（12）问心无愧：
3.选用“执着、鞭策、盛名、报酬、奢望、蹂躏、呵责、懊恼、沉醉、迷醉、问心无愧”中的五个词语写一段关于人生的话。
课前。复习1. 《白兔和月亮》这则寓言给我们怎样的启示？
答：2. 《落难的王子》这则寓言给我们怎样的启示？
答：3. 选用“ 结实累累、丰硕、沉甸甸、霎时间、姊妹、玲珑剔透、雏形、孵化、稀疏、低回、具体而微”中的六个词语写一段话，要求：字体工整，表达清楚。
整体。感知1. 主题思想。
本文是居里夫人对自己的性格、为人、理想、信念的总结和回顾，从中我们不难看到这位伟大的科学家身上至真至善的人格美。
2. 文脉结构。
第一部分(第 1 段)：表明作者对生活所持的态度——坚韧不拔、有信心。
第二部分(第__2___6__段)：回忆自己一生的经历。
第三部分(第___7__段)：写作者对科学的热爱与痴迷。
3. 居里夫人的性格要点。
① 沉醉科学淡泊名利；②看轻荣誉安宁平和；
③不畏艰辛坚韧不拔；④简单而幸福的家庭生活。
重点。研讨1.作者认为，做事情需要有怎样的精神？
答：坚忍不拔，有信心。
2.本来是孤独地过着求学的岁月，作者却把它当成是美好快乐的记忆，这说明了什么？
答：这说明了她对科学的渴求，对科学研究的热忱。
3.作者追求的是怎样的工作和生活环境？
答：宁静的工作环境，简单的家庭生活。
4.怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？
答：因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少自由，缺少宁静的科研环境的氛围；而科学是无国界的，科学研究需要和平的环境，自由的精神。
5．“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。”“就常人看来，科学研究应该是艰深的、枯燥的，作者却不这样看”。想想这是为什么。
答：因为只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于当中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。
6.居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？
答：居里夫人的人格美表现在：她那坚忍不拔的精神和坚强的信心，她那顽强的意志，不达目的不罢休的精神，她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗所**的品格，她那以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的渴望，她对科学研究的极度兴趣和极大热情，构成了居里夫人的人格美。
她取得的巨大成就与她的性格特点的联系是居里夫人的人格美使她取得瞩目的巨大成就的关键所在。
课堂。小结1.读了这篇文章，就如同与伟人对话一样。我们已经被居里夫人的人格魅力深深地打动了。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步事业。
2.成功不是能不能的问题，而是做不做的问题 。要想成就伟大的事业，先要有一颗伟大的心。
拓展。练习1.美文欣赏。
信念。我们总是秉承着自己的信念，始终坚持着自己的执着。总是在自我中，选择一个坚定方向，坚持、奋斗、直到永远。
信念，如果带着我们奋进的目标。我会拼命地为你坚守下去。为了这个目标一直努力，为了我自己的信念。
不让我枯萎的年代继续沉沦下去。还我那份信念，无论是信；还是念，都请你停留住，让我为了你努力、拼搏；让我为了你，忘我、疯狂。
信念，如果有一天你消失。让我会让你成为一段回忆，写进我的历史。无论生生世世的轮回，还是今生今世的历练，我都将把你铭记。
就算你离开，我还是会继续寻找我想要的信念。因为，你就在我心里，不能磨灭的深刻记忆。
信念，如果我把你拆开，只留下一半“念”。那我的人生也不再完整。没有了“信”的我，留下这“念”只会让我更悲伤。让我更不能自拔的以你的灵魂为信仰。
信念，如此坚定的屹立在我心里——永不磨灭的信念。
《我的信念》学案。
科目：七年级语文班级：七（3）班姓名：
情景导入居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，然而她对金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活。“免受人事的侵扰和盛名的染污”。她那淡泊名利，喜欢宁静和简单，不为世俗**的品格和坚忍不拔的精神构成了她的人格美。
爱因斯坦曾在《悼念玛丽·居里》一文中说：“居里夫人的品德力量和热忱，那怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来”。今天我们学习居里夫人晚年写的《我的信念》，从中可以体会到她人格的美，了解她取得成功的原因。
2023年7月4日，长期疾病缠身的居里夫人心脏停止了跳动，终年67岁。令人遗憾的是，她发现的镭挽救了无数人的生命，直到现在还是如此，而她却成了镭的牺牲品，长期辐射使她患上了白血病。
课前。预习1.给加点的字注音。
执着（ ）鞭策（ ）盛名（ ）报酬（ ）奢望（ ）
蹂躏（ ）呵责（ ）懊恼（ ）闲暇（ ）
渲染（ ）猝然长逝（ ）问心无愧（ ）
2.解释词语。
（1）执着：
（2）报酬：
（3）鞭策：
（4）盛名：
（5）奢望：
（6）蹂躏：
（7）呵责：
（8）懊恼：
（9）沉醉：
（10）迷醉：
（11）闲暇：
（12）渲染：
（11）猝然长逝：
（12）问心无愧：
3.选用“执着、鞭策、盛名、报酬、奢望、蹂躏、呵责、懊恼、沉醉、迷醉、问心无愧”中的五个词语写一段关于人生的话。
课前。复习1. 《白兔和月亮》这则寓言给我们怎样的启示？
答：2. 《落难的王子》这则寓言给我们怎样的启示？
答：3. 选用“ 结实累累、丰硕、沉甸甸、霎时间、姊妹、玲珑剔透、雏形、孵化、稀疏、低回、具体而微”中的六个词语写一段话，要求：字体工整，表达清楚。
整体。感知1. 主题思想。
本文是居里夫人对自己的 、 的总结和回顾，从中我们不难看到这位伟大的科学家身上的美。
2. 文脉结构。
第一部分(第 1 段)：表明作者对生活所持的 ：坚韧 、有 。
第二部分(第段)：回忆自己的经历。
第三部分(第___段)：写作者对科学的与 。
3. 居里夫人的性格要点。
① 科学、 名利；② 荣誉、 平和；
③ 艰辛、 不拔；④ 而的家庭生活。
重点。研讨1.作者认为，做事情需要有怎样的精神？
答： ，有 。
2.本来是孤独地过着求学的岁月，作者却把它当成是美好快乐的记忆，这说明了什么？
答：这说明了她对的 ，对科学研究的 。
3.作者追求的是怎样的工作和生活环境？
答： 的工作环境， 而的家庭生活。
4.怎样理解：我们唯一的希望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作？
答：因为她曾经生活在被占领的波兰，缺少 ，缺少的科研环境的氛围；而科学是无的，科学研究需要的环境， 的精神。
5．“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。”“就常人看来，科学研究应该是艰深的、枯燥的，作者却不这样看”。想想这是为什么？
答：因为只有有了般的和 ，才能对科学产生 ，才能沉醉于科学中，有探求的 ，才有可能产生新的科研 。
6.居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？
答：居里夫人的人格美表现在：她那的精神和的信心，她那的意志，不达目的的精神，她那名利，甘于宁静和简单，不为世俗所的品格，她那以自由学者的身份在自由国家进行自由学术研究的 ，她对科学研究的极度和极大 ，构成了居里夫人的人格美。
她取得的巨大成就与她的性格特点的联系是居里夫人的使她取得瞩目的巨大成就的所在。
课堂。小结同学们，学习了这两则寓言，它们从不同的侧面告诉我们很多人生启示。我们知道了不计较得失是最大的“得”；不计较得失的人是最理智的人。
我还要告诉你们，“塞翁失马，焉知非福”。愿同学们在今后的人生道路上远离欲望，健全人格；藐视困难，直面人生。
拓展。练习1.美文欣赏。
信念。我们总是秉承着自己的信念，始终坚持着自己的执着。总是在自我中，选择一个坚定方向，坚持、奋斗、直到永远。
信念，如果带着我们奋进的目标。我会拼命地为你坚守下去。为了这个目标一直努力，为了我自己的信念。
不让我枯萎的年代继续沉沦下去。还我那份信念，无论是信；还是念，都请你停留住，让我为了你努力、拼搏；让我为了你，忘我、疯狂。
人教版七年级上册语文《我的信念》学案
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