《我的信念》教案教材分析。
《我的信念》选自义务教育课程标准实验教科书语文学科七年级上。
册。课文阐述了伟大的科学家居里夫人关于工作生活、事业名利、人际关系。
等诸多方面的信念，她的人格魅力将深深地打动学生的心，并引发学生联系。
自己的人生深入思索。
学生分析。1 七年级学生在完成某一项事务时，已懂得付出一定的努力，但他们。
也特别注重获取等价的回报，因此让他们感受居里夫人无私奉献的高尚精神。
很有必要。2 学生具有了初步搜集材料、理解材料的能力。
教学目标：1、 培养搜集、筛选和交流资料的能力。 [**。
2、 通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。
3、 感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。
设计理念。《语文课程标准》重视培养学生”能利用图书馆、网络搜集自己需要的。
信息和资料”的能力；强调我们”应该重视语文的熏陶感染作用”，让语言文字。
资料丰富的人文内涵对学生精神领域产生深远的影响。所以教师组织学生通。
过搜集资料和阅读课文与居里夫人进行对话，与这位伟大的科学家进行心灵。
的交流，从而面对楷模思考自己的人生。
课前预习。学生注意收集或上网**介绍居里夫人事迹的有关资料，了解居里夫。
人的高尚品格。
教学流程。一、 黑板上张挂居里夫人画像。
[让学生面对居里夫人画像，可以营造一种课堂气氛，有利于熏陶感。
染。]二、交流资料，初步了解居里夫人的成就和品格。
1、要求学生在小组里逐个交流自己预习时收集的有关资料。
（学生非常热烈地交流。我没料到有些学生**了厚厚的介绍资料，她自己都不知怎样向小组里介绍交流。我于是指导学生学会筛选资料：从众。
多的材料中选择一两个最动人的事例介绍给其他同学。）
2、小组推选一位同学在班上交流一个最能表现居里夫人高尚人格的事。
例，共同体会她杰出的贡献、伟大的人格。
[学生搜集整理资料，交往合作互通信息，初步从不同的方面了解了居。
里夫人的成就和品格。]
三、自读课文，归纳了解居里夫人的人生信念。
1、今天我们面对居里夫人走近居里夫人来学习《我的信念》，我们的。
心将与她那颗水晶般的心贴得更近些。
首先我们来读懂题目，解释什幺是”信念”。（学生很快查词典，解释”
信念”--自己认为可以确信的看法。）
2、自由朗读课文，找出居里夫人在文中表述的在生活和工作中认为可。
以确信的看法和做法。
[如果一开始就提问”居里夫人的信念是什幺”，那显得有些抽象而有一。
定的难度。所以”信念”一词的解释是通向”理解课文内容”的桥梁。掌握了这。
个词的含义后，学生在学习的开始就不感到困难了。安排学生自由朗读，是。
为了让他们有充分的自主空间去领悟，学会主动学习]
3、 要求读懂了的学生在黑板上板书表述”我”信念的关键词（四字短。
语）。（学生争先恐后跑上讲台板书并互相纠正补充：坚忍不拔要有信心。
执着勤奋献身科学专心致志追求安静生活简单抛弃财富克制自己沉醉。
科学。四、品味语言，感受居里夫人的伟大人格 [**。
1、 高声诵读这些信念，说说最让你受感动的是哪一条。 [来。
源：z,xx,（学生最有感触的是居里夫人放弃申请镭的专利抛弃巨额财富的无私。
奉献精神。有一个学生说：”老师，我原先总不相信有辛勤工作不为财富的。
人，现在我信服了。”学生对居里夫人的这个事例这种精神无比崇敬，一脸的。
虔诚。于是我又组织他们有感情地朗读了这段文字。）
（也有很多学生对做事”必须有坚韧不拔的精神”的信念很受启发。”无。
论付出任何代价，都要把这件事完成”的人生信念深深感动着学生，影响着他。
们现实的人生。） **：学#科#网 z#x#x#k]
2、这些语言没有具体形象的描绘，却告诉我们人生的哲理给我们生活。
的启迪，我们来理解这种语言风格：不重文采而重写实--朴素而平实；句子。
启迪人的思想--富有哲理。
[品味句子的哲理后再归纳语言富有哲理的特点就显得水到渠成。] 来。
源：]3、 有些哲理性的语言理解有一定的难度，默读课文中带有哲理性的。
句子，思考体会它的深意。划出课文中自认为暂时难以理解其内涵的句子。
4、 小组里质疑并相互解答。小组里不能解决的疑问再在全班提出解。
答。（学生自己不能理解的句子，在小组里得到了解答；小组里还不能解。
答的疑问，在全班提出，班上其他同学解答。都不能解答是再由老师解答）
[质疑并合作**，锻炼了学生发现问题和解决问题的能力。]
五、 小结。
这堂课我们感受了居里夫人坚忍不拔，抛弃财富，献身科学等伟大的。
人格。让我们在学习、生活乃至将来的工作中，以此为楷模，努力使自己成。
为一个大写的人。
课后随笔。本堂课内容上侧重人文精神的熏陶，让学生的心灵受到了洗礼。搜集。
材料交流资料使学生从宽泛的”面”上感受居里夫人；阅读课文品味语言使学。
生从精细的”点”上感受居里夫人，学生在与她的对话过程中深受感染。但是。
我总感到课堂上似乎冷静的感悟有些欠缺--伟大的人格是需要用心灵来静静。
体会的；而交流资料、板书词语时学生热情高涨教室里有些太热闹了。
本堂课重视自主、合作、**的学习方式。尤其是课堂最后”质疑解。
答”的学习环节最受师生欢迎--教师基本上不用讲些什幺就在轻松中培养了学。
生发现问题和解决问题的能力；学生的求知欲得到了满足，并且给不同层次。
的学生分别提供了展现自己的舞台。不过，教师在课前备课时须格外周全，因为学生的问题有时稀奇古怪。
七年级语文上册我的信念教案新人教版
我的信念 相关资料。一 作者简介 居里夫人 1867 1934 法国物理学家 化学家。原籍波兰，原名玛丽亚 斯可罗多夫斯卡。生于波兰华沙。1891年进法国巴黎大学深造。巴黎大学理学博士。1895年与皮埃尔 居里结婚。他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究，先后发现镭和钋两种天然放射性元...
新人教版七年级语文上册我的信念同步练习
我的信念同步练习。a一 选出注音全部错误的一项。a.天赋 无愧 鞭策 茧子 b.蹂躏 估量 魅力 抛弃 c.崭新 呵责 渲染 纯粹 d.报酬 闲暇 猝然 奢望 二 辨字组词。扰崭魅琐 拢斩愧锁 三 读完课文，你能用一句话说说玛丽 居里是一位怎样的人吗？综合迁移训练 一 选词填空。安静宁静沉静。1.为...
人教版七年级上册语文《我的信念》学案
人教版七年级上册语文 我的信念 学案。九我的信念 学习目标 1.学会从不同的层面的梳理文章。2.品味本文平实而富于哲理的语言。3.学习居里夫人的坚忍不拔 勤奋学习 忘我工作 为事业而献身的高贵品质。感受居里夫人淡泊名利 在科学实验岗位为全人类工作的人格魅力。学习重点 品味本文平实而富于哲理的语言，学...