《感受自然》教学设计。
走进精彩】自然是人类赖以生存的环境，它不仅以丰富的物产哺育着人类，还以。
秀丽的风光慰藉着人们的心灵。工作之余，人们总是迫不及待地投身自然的。
怀抱：或外出踏春，或登高望远，或置身于山林，或流连于海滩，或徜徉于。
江河，或漫步于田野。可以卧听空山鸟语，闲看蜂飞蝶舞；饱览”百般红紫。
斗芳菲”的艳丽，感受”飞流直下三千尺”的壮美，体悟”山气日夕佳，飞鸟相。
与还”的闲适，领略”海日生残夜，江春入旧年”的欣喜。
只要你走进自然，就会有无数的精彩等待着你。现在，就让我们一起。
迈着欢快的步伐，走进自然，描绘大自然的优美景色。
活动**】为了帮助同学们搞好这次综合性学习，可在班上开展一次”自然美景推。
介会”。拟设摄影组、绘画组、文学组三个小组，全班同学根据自己的兴趣和。
能力自愿参加其中任意一个小组，并民主选举各小组组长负责本组活动的组。
织、设计实施，并作好相关活动记录。
一、收集美景。
各小组带上各自的工具走进自然，选择自己感兴趣的景色，用摄影、
绘画、文字的方式记录下来，充实素材库，然后在此基础上进行修改、补充。
或完善，并作好交流发言准备。
二、介绍美景。
各小组推荐一名组员作为成果发言人，向全班同学介绍本组此次活动。
所取得的成绩或感受。发言中，要求各小组出示相应的**、绘画或文章作。
为辅助材料，以增强说服力。
三、记录收获。
各小组发言完毕后，要求学生围绕这次**活动，写出自己的收获或。
感受。写作导航】
要写好这次作文，我们应该注意以下几个方面：
１、立体描绘。这主要是指我们在描绘景物时，尽量调动各种感官，以多角度多方面多层次表现景物全貌，突出景物的特点，使人如临其境，如。
触其物，从而增强文章的形象性和感染力。如写”我有一个’朋友’”，我们可通。
过视觉来描摹其形态、色泽，通过听觉来描写其声音，借助触觉来交待其质。
七年级语文感受自然
冯德菘。也许是生长在红土高原的缘故，一直对大海满怀憧憬。94年第一次面来到海边，当我从激动的心情中平静下来时，看着海上一朵一朵激跃的浪花随着风的方向呈现出无穷尽的变化的一刻，它仿佛真的具有生命 鲜活地生命。仿佛一下与我的整个放开来的心灵贴近了。这种贴近，使我感觉它与我融汇为一体。在都市生活久了，有时...
人教版七年级上册第三单元作文 感受自然
导语 你是否能感受到大自然的美，在你生活在大自然中的那一天起，你能真实的感受到大自然的美吗？下面是yjbys作文。感受自然 1 听着自己的心跳，像是没有规则的旋律，有一种不想被打扰的微妙感觉。望着窗外的小雨，每一滴地洒落，都像是在叙述一个动人的故事。撑起一把伞，一个人静静地走在街道上，聆听着雨滴敲击...
七年级语文教案感受自然教案
课题 综合性学习 走过四季 人教实验版七年级上第三单元 活动目的 一 热爱自然，体验自然，陶冶情操。二 体悟自然的生命与灵性，认识 自然，欣赏自然中的诗情画意。观察，能抓住事物的主要特征 能通过联想和想象加深对自然的理解，实现人与自然的沟通。会在观察过程中与别人交流，把观察到的景物和内心感受说给别人...