七年级语文上册导学案。
七年级语文上册导学案。
课题：《看云识天气》课型：导学案编号：编制时间：执笔：审核：授课人：授课时间：班级：学生姓名：小组：【学习目标】
1．快速阅读课文，概括课文内容要点。2．理清文章的思路。3．领会运用比喻的妙处。
4．培养观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。【导学重点】
1．快速阅读，把握课文主要内容，理清写作思路，分析本文写作层次清晰的特点。2．体会运用比喻的妙处。
导学难点】分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和结构层次。
知识链接：1、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用。2、常见说明方法的作用：
举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明。
第1页。更有条理性。
作比较：把和___加以比较，突出说明了事物的特征/事理。
作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
打比方：将___比作___从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确、严密，更有说服力。⑨列图表：
用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。⑩作引用：引用说明有以下几种形式——
引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）3、有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断：天上钩钩云，地上雨淋淋。天有城堡云，地上雷雨临。天上。
第2页。扫帚云，三天雨降淋。早晨棉絮云，午后必雨淋。
早晨东云长，有雨不过晌。早晨云挡坝，三天有雨下。早晨浮云走，午后晒死狗。
早雨一日晴，晚雨到天明。……自主学习】
1．学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、文章片断等。
2．掌握字词，扫清阅读障碍（1）注音：
峰峦一霎间点缀绫纱弥漫晕头转向月晕崩塌（2）释义：
峰峦：一霎间：预兆：轻盈：弥漫：征兆：崩塌：
3．认真阅读课文，整体感知课文内容，思考：a、看云识天气的最基本的经验是【合作**】
1、设计一种**，列出云及其光彩的种类、特征、和它们分别预示的天气情况。
2、云和天气到底有怎样的关系？
3、本文介绍了这么多的云和云的光彩，但我们读来条理清晰，作者是怎样做到这一点的？你能从课文中找出有关语句吗？（速读课文，先独立思考，然后小组交流）
第3页。4、本文是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者主要采用了哪些修辞方法？
运用这些方法有何好处？试从课文中找出几例加以体会。你能否仿照课文中的例子造几个句子？
达标测评，整理学案：判断下列说法的正误：
1、本文是一篇介绍识别天气的方法的说明文。
2、文章运用比喻和排比把云的万3、千姿态描绘得非常生动形象，4、能够激发读者的想象。
5、“云就像是天气的招牌”一句话运用了拟人的修辞手法，6、说云是天气变化的标7、志。
8、“华”的颜色的排列是里紫外红，9、华环由小变大，10、天气趋向晴好。
第4页。
七年级下册《爱莲说》导学案语文版
七年级下册 爱莲说 导学案语文版。学习目标 掌握重点文言字词的解释和的翻译。重点 2 在理解的基础上背熟全文。3 理解语句的比喻意义，领会托物言志的写作手法。重难点 4 感受莲花的高洁之美和作者洁身自好的高尚品德。学习过程 一 导入新课。二 自主学习，归纳预习笔记。作家作品简介，例如 周敦颐，朝著名...
七年级上册语文导学案
1 在山的那边 主备课人胡红娟副备课人胡艳玲郭慧颖。学习目标 1 有感情地朗读课文，做到读音准确，停顿恰当。2 理解 山 海 的象征意义。3 树立理想，培养为实现理想而不懈奋斗的精神。学习重点 理解 山 海 的深层含义。学习难点 品味诗歌凝练的语言。课前预习 学生个人独立完成，最后小组长签字。组长签...
七年级上册语文导学案
七年级上册 论语 六则 导学案。班级姓名座号。课标要求 学习古诗文要多朗读。在理解的基础上多背诵，多积累，加强感悟和体会。利用工具书，能读懂浅显文言文。学习目标 1 学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力 重点 2 能够总结出课文中孔子提出的学习方法和态度，并联系实际，学以致用...