9.1.1不等式及其解集预习检测。
1、用不等式表示。
1）a与5的和是正数。
2）b与15的和小于27；
3）x的4倍大于或等于8
4）d与e的和不大于0.
2、下列数学表达式中，不等式有（ ）
-3﹤0；②4x+3y﹥0；③x=3；④x≠2；⑤x+2﹥y+3a) 1个。 (b)2个。 （c）3个。 （d）4个。
3、直接写出下列不等式的解集，并把解集在数轴上表示出来：
1）x+2﹥62）2x﹤8；
9.1.2不等式的性质预习检测。
1、当x=-3时，下列不等式成立的是（ ）a）x-5﹤-8. （b）2x+2﹥0. （c）3+x﹤0. （d）2(1-x)﹥7.
2、不等式x﹤4的非负整数解的个数有（ ）a）4个。 （b）3个。 （c）2个。 （d）1个。
3、利用不等式性质解下列不等式。
1)x-24>262) -4 x >3.
9.2一元一次不等式（1） 预习检测。
1、解方程：
2、解不等式＜，并把它的解集表示在数轴上。
解： 移项得。
合并同类项得。
两边都除以得。
这个不等式的解集在数轴上表示如下：
9.2一元一次不等式（2） 预习检测。
1、取什么值时，代数式4+2的值（1）大于1？ （2）等于1？ （3）小于1？
2、某次数学测验，共16个选择题，评分标准为：对一题给6分，错一题扣2分，不答不给分。某个学生有1题未答，他想自己的分数不低于70分，他至少要对多少题？
9.3一元一次不等式组预习检测。
七年级数学下册导学案
七年级数学 第五章相交线与平行线 一 相交线。学习目标 1 经历观察 推理 交流等过程，了解邻补角和对顶角的概念，2 掌握邻补角 对顶角的性质 学习过程。环节一 复习引入 1 复习提问 若 1和 2互余，则。若 1和 2互补，则。2 画图 作直线ab cd相交于点o 3 新知。归纳 有一条公共边，而...
七年级数学下册导学案
学习目标 了解邻补角 对顶角，能找出图形中的一个角的邻补角和对顶角，理解对顶角相等，并能运用它解决一些问题。学习重点 邻补角 对顶角的概念，对顶角性质与应用。学习难点 理解对顶角相等的性质。学习过程 一 学前准备。各小组对七年级上学过的直线 射线 线段 角做总结 每人写一个总结小报告，并编写两道与它...
七年级数学下册导学案
课题 5.3.1平行线的性质学校 塔河一中。备课组 七年数学组主备人 赵艳华授课时间 备课组长 赵艳华检查人 一学习目标。1.经历观察 操作 想像 推理 交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达能力。毛。2.经历探索直线平行的性质的过程，掌握平行线的三条性质，并能用它们进行简单的推理和计...